基于微信公众平台的高职翻转课堂教学改革研究——以“外贸英语函电”课程为例

发布时间：2017-11-16 23:22

  本文关键词：基于微信公众平台的高职翻转课堂教学改革研究——以“外贸英语函电”课程为例

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【摘要】：课堂教学改革是高职教育一个永恒的课题,现在我们倡导的是由过去的"接受性学习"变为学生自主合作的"探究性学习",翻转课堂被普遍认为是一种有效的形式。本文从翻转课堂的现状出发,分析其存在的不足,并基于微信公众平台功能多样的特点,提出了对高职翻转课堂教学改革的建议。
【作者单位】： 浙江商业职业技术学院;
【基金】：研究项目:浙江商业职业技术学院2015年校级《外贸英语函电》网络课程建设
【分类号】：H319.3;G434;F7-4
【正文快照】： 0引言近年来,“翻转课堂”已成为课堂教学改革中的一股主流,大有代替传统课堂的趋势,而提到“翻转课堂”,我们就自然想到“慕课”“微课”这种源于美国的教学方式。那么,基于“慕课”与“微课”的“翻转课堂”真的能将传统课堂翻转了吗?“翻转课堂”(Flipped Classroom或Inver

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