在线写作自动评改系统在高职英语写作教学中的反馈效度研究

发布时间：2017-11-16 23:16

  本文关键词：在线写作自动评改系统在高职英语写作教学中的反馈效度研究

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【摘要】：随着教育事业的进步,高职教育得到了很大的发展。其中英语写作教学作为高职英语教学中的重要组成部分,对于高职学生的培养有着至关重要的作用。批改以及反馈作为英语写作教学中的一个关键环节,对于高职学生英语写作能力的提升有着不可忽视的作用。而当前,高职学校英语教师师资力量缺乏以及英语写作教学相对落后成为了高职教育中亟待解决的问题。在线写作自动评改系统的应用是英语写作教学中的创新之举,因此本文结合理论与实际教学经验,对在线写作自动评改系统在高职英语写作教学中的反馈效度进行研究分析,旨在促进英语写作教学效率的进一步提升。
【作者单位】： 广州工程技术职业学院;
【基金】：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会“基于大数据的高职英语写作教学创新研究”(编号GZGZ5414-45)课题的阶段性成果
【分类号】：H319
【正文快照】： 1.引言1.1研究背景与意义根据调查表明,大多数高职院校的学生都觉得英语写作有一定的难度,而导致学生写作能力差的主要原因在写作训练不足、教师指导反馈不及时等。在英语写作教学中,仅靠教师逐份的批改作文,不仅工作量大,而且反馈周期长,所以要全面了解学生的英语写作情况是

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