行业译员培养中思辨缺乏症对策实证研究

发布时间：2018-04-20 11:21

  本文选题：思辨缺席 + 翻译思辨技能　； 参考：《外国语文》2017年04期

【摘要】：本研究首先构建了翻译思辨认知机制模型,并以此模型为理论框架,针对行业译员培养中的思辨缺乏症现象,对本地20名在职译员进行了为期6个月的翻译思辨能力培训实验研究。培训内容由基于翻译档案袋的翻译思辨技能训练和基于翻译工作坊的元翻译思辨能力训练两大部分组成,涉及反思日志和译者注等多个具体的翻译思辨提升对策。结果显示,该培训有效提高了译员的翻译思辨能力,尤其是推理评价技能和计划能力,同时在情感特质上也使译员变得更加开放、坚毅并具有责任感。
[Abstract]:The present study first constructs a cognitive mechanism model of translation speculation, and uses this model as a theoretical framework to deal with the phenomenon of speculative deficiency in the training of interpreters in the industry. A 6-month training experiment was conducted for 20 local translators. The training consists of two parts: translation speculative skills training based on translation portfolio and meta-translation speculative training based on translation workshop. The results show that the training can effectively improve the interpreters' translation speculative skills, especially their reasoning and evaluation skills and planning skills, and at the same time make the interpreters more open, resolute and responsible in their emotional characteristics.
【作者单位】： 沈阳建筑大学外国语学院;
【基金】：辽宁省社会科学规划基金项目“MOOC环境下翻译能力与思辨认知的互促机制研究”(L16DYY009) 沈阳建筑大学研究生教育创新计划重点项目“现代产业化视角下创新型专业硕士培养模式与体系构建研究——以MTI为例”(2016-ZD-01)
【分类号】：H315.9

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本文编号：1777544