英语教学学情分析的内涵、原则与方法

发布时间：2018-10-19 08:57

【摘要】：英语教学中的学情分析是指对一定时期内与学生英语学习效果相关的因素的调查与分析,是英语课前教学设计、课中教学调整和课后教学反思的重要依据。当前英语教学中存在着对学情分析不够重视、分析不规范等问题。研究英语教学中学情分析的内容、价值、原则和方法,可以充分发挥学情分析在英语教学中的教育功能,促进学生外语学习效果,提升英语课堂教学质量。
[Abstract]:The analysis of learning situation in English teaching refers to the investigation and analysis of the factors related to students' English learning effect in a certain period of time. It is an important basis for the design of English teaching before class, the adjustment of teaching in class and the reflection of teaching after class. At present, there are some problems in English teaching, such as insufficient attention to the analysis of learning situation and nonstandard analysis. The study of the content, value, principles and methods of the situation analysis in English teaching can give full play to the educational function of situation analysis in English teaching, promote the students' foreign language learning effect and improve the quality of English classroom teaching.
【作者单位】： 天津财经大学珠江学院;
【分类号】：H319.3

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2280684