思维导图在初中英语复习课中的应用研究

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思维导图在初中英语复习课中的应用研究

     论文目录

致谢第1-5页

摘要第5-6页

Abstract第6-10页

一、 绪论第10-13页

 （一） 研究背景第10-11页

 （二） 研究问题第11页

 （三） 研究方法第11-12页

 （四） 研究的目的和意义第12页

  1． 研究目的第12页

  2． 研究意义第12页

 （五） 论文的创新之处第12-13页

二、 文献综述和理论基础第13-27页

 （一） 文献综述第13-23页

  1． 相关概念的界定第13-15页

  2． 思维导图的组成要素和绘制方法第15-17页

  3． 思维导图在教学中的国内外研究现状第17-20页

  4． 思维导图在我国英语教学中的研究现状第20-21页

  5． 思维导图在英语教学中应用的可行性分析第21-23页

  6． 思维导图应用软件介绍第23页

 （二） 思维导图在教学中应用的理论基础第23-27页

  1． 脑科学理论第23-24页

  2． 知识可视化理论第24页

  3． 记忆的加工层次理论第24页

  4． 学习理论第24-25页

  5． 教学设计理论第25-27页

三、 思维导图用于英语教学的设计第27-41页

 （一） 教学分析第27-29页

  1． 英语思维导图教学需求分析第27-28页

  2． 学习者分析第28页

  3． 教学目标的确定第28-29页

  4． 教学媒体和教学材料的选择与组织第29页

 （二） 英语思维导图教学设计第29-41页

  1． 五种英语导图构图类型的设计第30-38页

  2． 教学策略设计第38-39页

  3． 教学情境设计第39页

  4． 课堂教学活动设计第39-40页

  5． 教学评价设计第40-41页

四、 思维导图用于英语教学的实验第41-50页

 （一） 实验设计第41-42页

  1． 实验假设第41页

  2． 实验方法第41-42页

 （二） 实验过程第42-44页

  1． 实验的前期准备第42-43页

  2． 实验的实施第43-44页

 （三） 实验数据收集与分析第44-50页

  1． 前后测数据收集与分析第44-45页

  2． 调查问卷数据收集与分析第45-50页

五、 思维导图用于英语教学的案例第50-58页

 （一） 教学流程第50-51页

 （二） 教学案例一第51-54页

 （三） 教学案例二第54-58页

六、 总结与反思第58-63页

 （一） 研究结论第58-59页

 （二） 研究取得的成果第59-60页

 （三） 研究的不足之处第60页

 （四） 画思维导图时须注意的问题第60-61页

 （五） 今后的研究方向第61-63页

参考文献第63-65页

附录一：思维导图应用情况调查问卷第65-66页

附录二：八年级英语（下册）前测试题第66-72页

附录三：八年级英语（下册）后期测试题第72-78页

附录四：实验班和对照班前后测成绩一览表第78-80页

附录五：教师和学生画的部分英语思维导图第80-84页

论文编号BS1767689，这篇论文共84页
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