趣味教学法在农村小学英语词汇教学中的应用研究

发布时间：2020-09-14 16:01

　　 趣味教学法在小学英语教学中扮演着越来越重要的角色,同时也对英语学习效果有着不可忽视的作用。农村小学英语教育是基础教育的重要组成部分,而词汇是英语学习的基础,也是掌握好英语必不可少的条件,其重要性不言而喻。对于小学生来说,趣味教学法教法十分灵活,形式新颖丰富,正与孩子们身心发展相适宜。本研究在小学英语词汇教学实践中运用趣味教学法,试图回答下列三个问题:1)趣味教学法对农村小学生英语词汇的学习兴趣有何影响?2)趣味教学法对农村小学生英语课堂参与度有何影响?3)趣味教学法对农村小学生英语词汇学习效果如何?本实验周期为一个学期,参与实验的对象为怀化市麻阳县某小学四年级(1)班和四年级(2)班,共计80名学生,实验采用2017年-2018年怀化市四年级期末统一测试卷作为检测工具,分别对实验班和控制班进行了前测、即时测试、延时测试一、延时测试二和后测。通过调查问卷和测试获得的一系列的数据,得出以下研究结果:第一,趣味教学法能够提高小学生词汇学习的兴趣,激发学生英语学习的潜能。第二,趣味教学法可以让学习氛围变得轻松愉快,因而学生英语课堂参与度高,课堂气氛活跃。第三,趣味教学法能够较大地提升词汇学习效果。希望本研究能给农村小学英语教师的教学提供借鉴和参考,有利于小学英语教师选择适合小学生身心特点的教学方法进行教学,从而提高教学质量、提升学习效果。
【学位单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：G623.31

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本文编号：2818367