《中美关系在东亚》英译汉实践报告

发布时间：2020-10-26 21:03

　　 自20世纪90年代以来,中国从睦邻友好到区域合作,逐步形成了自己的东亚区域合作政策。美国重返亚太后实施一系列针对中国、针对东亚区域合作的政策,以亚太合作机制压制和改造东亚合作机制,强化其在亚太地区的政治、经济主导地位,这对中国东亚区域合作政策构成挑战。为此,中美关系广受国内外媒体的关注,如美国战略与国际问题研究中心(CSIS)刊登了大量关于两国关系的文章。笔者选取《中美关系在东亚》一文进行翻译。原文是政论文,措辞严谨,逻辑严密,富有鼓动性。本报告基于李长栓教授提出的“理解、表达、取舍”框架,介绍了笔者在“理解”、“表达”、“取舍”三个阶段使用的工具和翻译方法。在理解阶段,笔者通过查阅平行文本,分析语言特点、句式结构以及修辞等加深对原文的理解;在表达阶段,笔者通过查阅固定用法和习惯表达着力避免不准确的术语翻译和西化译文,并根据中英文叙事方式的差异调整译文使得上下文连贯、通顺;在取舍阶段,笔者采用了增译、减译、转换以及调整句式结构等方法,根据翻译目的、原作者意图和中文表达习惯对原文进行取舍,从而提高译文质量。与传统的翻译实践报告相比,该翻译报告所使用的理论框架能更好地将翻译理论和翻译实践结合起来。在此框架下,笔者不是用单一的翻译理论去分析实际案例,而是根据案例的需求选用相关切合的理论。其次,本翻译报告所选材料有助于中国政界进一步了解在特定国际背景下中美关系将会如何发展,以及美国在此背景下会制定出何种外交策略和手段,从而更全面、更深入地认识和把握中美在东亚的关系,更客观、更理性地制定中国的外交原则和外交策略。
【学位单位】：广西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位年份】：2019
【中图分类】：H315.9
【文章目录】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Introduction to the Project
    1.2 Significance of the Project
    1.3 Requirements of the Project
    1.4 Framework of the Report
Chapter Two Translation Process
    2.1 Before Translation
        2.1.1 Analysis of Linguistic Features
        2.1.2 Studies of the Parallel Texts and Other Relevant Texts
    2.2 While Translation
        2.2.1 Use of Translation Tools
        2.2.2 Teamwork
    2.3 After Translation
        2.3.1 Proofreading
        2.3.2 Polishing up
Chapter Three Introduction to Comprehension,Expression and Adaptation
    3.1 Comprehension
    3.2 Expression
    3.3 Adaptation
Chapter Four Case Analysis
    4.1 Comprehension
        4.1.1 Words
            4.1.1.1 Common Nouns
            4.1.1.2 Difficult Nouns
        4.1.2 Structure of sentences
        4.1.3 Rhetoric
    4.2 Expression
        4.2.1 Avoidance of inaccurate terminology translation
        4.2.2 Avoidance of Overforeignization
        4.2.3 Coherence
    4.3 Adaptation
        4.3.1 Adjustment of Syntactic Structure
        4.3.2 Amplification
        4.3.3 Omission
        4.3.4 Conversion
Chapter Five Conclusion
    5.1 Gains from the Translation Practice
    5.2 Limitations of the Report
    5.3 Enlightenment of the Similar Research
        5.3.1 Enhancing Bilingual Competence
        5.3.2 Increasing encyclopedic knowledge
        5.3.3 Cultivating Critical Thinking
References
Appendix
Acknowledgements

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本文编号：2857524