鞍山岫岩某初中英语学习焦虑调查研究

发布时间：2020-12-19 13:55

　　在英语教学中,认知与情感是不可分割的两部分。英语基础教育改革,使教学关注的焦点由“如何教”转向了“如何学”,体现了更加尊重学生的主体地位,同时也更加关注学生的情感态度。目前初中生因受中考的巨大压力、家长的过高期望以及教师教学方法不当等因素的影响,致使该群体在英语学习中普遍存在一定程度的学习焦虑。焦虑作为一种消极的情感因素,降低了学习者的学习效率和兴趣,影响了语言的输入和记忆。初中阶段是衔接小学与高中的重要环节,焦虑会给初中生英语学习带来很多潜在的问题,因此对初中英语学习焦虑的现状进行调查是必要的。本研究以人文主义和情感过滤假说为理论基础,对岫岩县某初中学生的英语学习焦虑现象进行调查,了解学生英语学习焦虑现实状况。通过课堂观察、问卷调查以及访谈进行数据的收集,并在此基础上进行数据分析,以了解初中生英语学习过程中的焦虑现状。本研究旨在探讨以下三个问题:1.初中英语学习焦虑的现状如何?2.影响初中英语学习焦虑的因素有哪些?3.如何有效的缓解初中生英语学习焦虑?通过调查,本研究发现初中生普遍存在英语学习焦虑,且焦虑程度较高,主要体现在考试焦虑、交际焦虑、负评价焦虑,其中交际焦虑是初中生英语学习... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Ⅰ Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 The Purpose and Significance of Research
    1.3 The Structure of Thesis
Ⅱ Literature Review
    2.1 Key Concepts
        2.1.1 Anxiety
        2.1.2 Foreign Language Learning Anxiety
    2.2 The Effects of Foreign Language Learning Anxiety
    2.3 Theoretical Basis of the Research
        2.3.1 Humanism Theory
        2.3.2 The Affective Filter Hypothesis
    2.4 The Previous Studies on Foreign Language Learning Anxiety
        2.4.1 Previous Studies Abroad
        2.4.2 Previous Studies at Home
Ⅲ Research Design
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Instruments
        3.3.1 Classroom Observation
        3.3.2 Questionnaire
        3.3.3 Interview
    3.4 Research Process
    3.5 Data Collection
Ⅳ Data Analysis and Discussion
    4.1 Data Analysis of the Research
        4.1.1 Classroom Observations
        4.1.2 Questionnaires
        4.1.3 Interviews
    4.2 The Causes of English Learning Anxiety
        4.2.1 Anxiety Caused by Teachers
        4.2.2 Anxiety Caused by Students'Themselves
        4.2.3 Anxiety Caused by Students'Parents
    4.3 The Strategies to Alleviate English Learning Anxiety
        4.3.1 In Terms of Teachers
        4.3.2 In Terms of Students
        4.3.3 In Terms of Parents
Ⅴ Conclusion
    5.1 Research Findings
    5.2 The Limitations of Research
    5.3 Suggestions for Future Studies
References
Appendix A
Appendix B
Appendix C
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]外语学习焦虑的心理学和神经生物学分析[J]. 李炯英.  天津外国语学院学报. 2004(04)
[2]外语教师课堂行为对学生学习焦虑的影响[J]. 陈静,邓晓芳.  成都大学学报(社会科学版). 2003(03)
[3]外语学习焦虑及其对外语学习的影响——国外相关研究概述[J]. 王银泉,万玉书.  外语教学与研究. 2001(02)
[4]英语成绩与成就动机、状态焦虑的相关研究[J]. 郝玫!030024,郝若平.  外语教学与研究. 2001(02)
[5]英语学生课堂焦虑感与口语水平的关系[J]. 陈劼.  国外外语教学. 1997(01)

硕士论文
[1]高职非英语专业学生英语学习焦虑研究[D]. 裘晓菁.上海外国语大学 2013
[2]地方院校大学生英语学习焦虑及其应对策略研究[D]. 刘丹红.赣南师范学院 2012
[3]非英语专业新生英语学习焦虑的调查与研究[D]. 王福英.广西师范大学 2009



本文编号：2926019