对高中生英语词汇搭配习得的调查研究

发布时间：2020-12-20 13:34

　　搭配已成为词汇理论和实践研究中的一个特定领域。以往的许多研究发现学生缺乏词汇搭配能力,他们在学习和使用词汇搭配中会遇到困难。但是很少有研究调查高中生词汇搭配习得的现状,本研究旨在探讨高中生接受性和产出性词汇搭配的习得情况、不同语言水平学习者在词汇搭配方面的差异、学习者在产出性和接受性词汇搭配的差异以及词汇搭配策略与词汇搭配学习之间的关系,主要体现为以下四个研究问题:（1）高中生在接受性和产出性词汇搭配测试中表现如何?（2）高水平组和低水平组在词汇搭配上可能有何差异?（3）学习者的产出性和接受性词汇搭配之间可能有何差异?（4）词汇搭配策略与学生词汇搭配习得之间有什么关系?本研究被试是长春市一所高中的200名高二年级学生。根据期中考试英语成绩,学生分为高水平组和低水平组。该问卷根据Schmitt（2000）的词汇学习策略分类法进行改编,主要用于测试学生的各种搭配策略。被试的产出性搭配知识通过填空测试进行考察。测试的词汇搭配形式主要为动词+名词（代词,介词短语）;形容词+名词:名词+动词、量词+名词、副词+形容词、动词+副词。被试的接受性搭配知识通过多项选择题测量。收集数据后,使用SPSS（... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Background of the Study
    1.2 Significance and Purpose of the Current Study
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Knowing a Word
    2.2 Definitions of Collocation
    2.3 Terms Related to Collocation:Idioms,Free Combination
    2.4 Classifications of Collocation
    2.5 The Theoretical Foundation
        2.5.1 The Transfer Theory
        2.5.2 The Schema Theory
        2.5.3 Word Meaning Extension and Polysemy
        2.5.4 Cultural Semantics
    2.6 Studies on Lexical Collocation
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Subjects
    3.3 Instruments
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Tests
    3.4 Data Collection
    3.5 Data Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 The Receptive and Productive Test Results of Lexical Collocation of HighSchool Students
    4.2 The Possible Differences Between High and Low Proficiency Groups in theLexical Collocation Results
    4.3 The Possible Differences Between Learners' Productive and ReceptiveLexical Collocation
    4.4 The Relationship Between Lexical Collocation Strategy and Acquisition ofLexical Collocation
Chapter Five Conclusions
    5.1 Major Findings
    5.2 Pedagogical Implications
    5.3 Limitations of the Study
    5.4 Suggestions for Future Teaching
Bibliography
Appendix 1 高中英语词汇搭配策略调查问卷
Appendix 2 Receptive Test of Lexical Collocation
Appendix 3 Productive Test of Lexical Collocation
Acknowledgements
在读期间公开发表论文（著）及科研情况


【参考文献】：
期刊论文
[1]对语料库中高年级学生写作词汇搭配错误的分析[J]. 秦悦.  西昌学院学报(社会科学版). 2018(02)
[2]大学英语词汇搭配教学:理论与模式[J]. 钟珊辉.  外语学刊. 2011(03)
[3]从搭配看英语专业学生的词汇学习策略研究[J]. 郭艳玲,许琳.  外国语文. 2010(06)
[4]中国学习者英语语料库中动名搭配错误研究[J]. 张文忠,杨士超.  解放军外国语学院学报. 2009(02)
[5]非英语专业本科生词汇学习策略研究[J]. 赵睿,段燕红.  东北大学学报(社会科学版). 2008(01)
[6]从写作中的词汇搭配错误看母语的负迁移[J]. 周莉红.  科技信息. 2006(06)
[7]英语专业高年级Verb-Noun短语搭配错误分析[J]. 范连义.  西安外国语学院学报. 2004(03)
[8]中国学生英语动词与名词搭配错误分析[J]. 魏新华.  洛阳师范学院学报. 2004(03)
[9]英语词汇教学中的类联接、搭配及词块[J]. 濮建忠.  外语教学与研究. 2003(06)
[10]词语搭配现象与大学英语词汇教学[J]. 周明亚.  外语界. 2003(02)

硕士论文
[1]基于语料库的ACCEPT和RECEIVE动名搭配研究[D]. 陈曦.哈尔滨工程大学 2016
[2]高年级英语学生词汇搭配习得的实证性研究[D]. 黄强.中国人民解放军外国语学院 2002



本文编号：2927955