重庆市中考英语阅读测试的内容效度研究 ——以2015-2019年为例
发布时间：2021-01-11 11:18
中考,作为选拔性考试,能科学有效地检测初中毕业生的初中学业水平,对选拔学生进入高中阶段学习起着至关重要的作用。近年来,随着基础英语教育的改革,重庆市中考英语测试的题型发生了一定的变化,对语法的考查比重逐年减少,对学生思维能力的要求则越来越高,在阅读方面的体现尤为明显。阅读技能是所有语言学习者需要掌握的必备技能,在中考英语中所占比重较大。因此,本文将对2015-2019年（含A、B卷）重庆市中考英语阅读理解测试进行效度研究。除了可以为中考的命题人员提供数据参考,还可由此总结出适合实际英语阅读教学的相关方法,从而为初中教师的教学、学生的学习提供相应的建议。在本文中,首先对研究背景、研究意义以及论文框架进行介绍,接着总结了国内外学者在阅读测试和阅读测试的效度两个方面的研究,再详细阐述本文的理论基础——效度和语言测试任务特征框架。然后采用定量研究与定性研究相结合的方法,从呈现形式、文章长度、生词量、易读度、体裁、题材、题型七个方面进行数据统计和分析,对2015-2019年（含A、B卷）重庆市中考英语阅读理解测试的内容效度以及命题特点和趋势进行探究与分析。最后得出本研究的结论,以及在此结论的基础...
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
2015-2019年(含A、B卷)重庆市中考英语阅读理解各篇材料图文占比统计
通过Microsoft Word 2010的字数统计工具,现将2015-2019年(含A、B卷)重庆市中考英语阅读理解各篇词汇量统计整理如下。结合表7和图2可以发现,在2015-2019年(含A、B卷)重庆市中考英语阅读理解测试中,总词汇量的平均数为875.8,约为876个词。2016年A卷的阅读理解的文章长度最短,为790个词,总词汇量最多的是2019年B卷,有1028个词,对比之前的几套题,有100词左右的增幅。从2019年起,重庆市中考英语对阅读的考查从4篇文章增至5篇,因此词汇量有所上升,且增长范围较正常。总的来说,这10套题的总词汇量维持在790~1028词之间,在平均词数的上下正常波动,逐年间有略微上涨的趋势。
结合表7和图2可以发现,在2015-2019年(含A、B卷)重庆市中考英语阅读理解测试中,总词汇量的平均数为875.8,约为876个词。2016年A卷的阅读理解的文章长度最短,为790个词,总词汇量最多的是2019年B卷,有1028个词,对比之前的几套题,有100词左右的增幅。从2019年起,重庆市中考英语对阅读的考查从4篇文章增至5篇,因此词汇量有所上升,且增长范围较正常。总的来说,这10套题的总词汇量维持在790~1028词之间,在平均词数的上下正常波动,逐年间有略微上涨的趋势。结合表7和图3可以看出,近5年来,每套题的平均词数在192~226.5之间波动,最大差距在30词左右。平均词数最低是2019年A卷,最高为2017年A卷。
【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养背景下的小学英语阅读测试设计[J]. 张熹. 小学教学设计. 2019(03)
[2]2014—2018年江西省中考英语阅读理解内容效度历时研究[J]. 朱晓东,欧阳舟. 教育测量与评价. 2019(01)
[3]基于能力立意和学科素养的中考英语阅读测试对教学的启示[J]. 张小海. 青海教育. 2018(Z1)
[4]2017年高考英语阅读理解内容效度研究[J]. 何倩,朱晓东. 赣南师范大学学报. 2018(05)
[5]高考英语全国卷Ⅰ批判性阅读能力测试评析[J]. 邵水平. 福建基础教育研究. 2018(01)
[6]TEM-4阅读题型的内容效度研究——以2012-2016年的真题为例[J]. 张珊. 考试周刊. 2017(91)
[7]初中英语阅读理解测试成绩对教与学的反拨效应研究[J]. 尤辉煌. 新课程(中学). 2017(05)
[8]英语专业八级考试阅读理解的效度研究[J]. 周芳婷. 校园英语. 2016(33)
[9]基于浙江省高考英语阅读测试特点的英语阅读教学建议[J]. 金芳芳. 疯狂英语(教学版). 2016(09)
[10]浅谈高考英语阅读理解试题内容效度与启示——以2011-2015年度全国1卷为例[J]. 王晓雪. 佳木斯职业学院学报. 2016(05)
硕士论文
[1]长春市中考英语阅读理解测试的效度研究[D]. 刘津伊.吉林师范大学 2018
[2]高考英语阅读理解的构念效度研究[D]. 龚莎.重庆师范大学 2017
[3]济南市中考英语阅读测试效度研究[D]. 尹书亮.重庆师范大学 2017
[4]山西省中考英语阅读理解试题的内容效度研究[D]. 乔振华.山西师范大学 2016
[5]高考英语山东卷阅读表达测试内容效度研究[D]. 张贤洪.山东师范大学 2013
[6]高考英语重庆卷阅读测试内容效度研究[D]. 邱劲.西南大学 2010
[7]大学英语新四、六级快速阅读理解测试内容效度研究[D]. 张慧.广西师范大学 2010
[8]英语专业四、八级考试阅读理解测试内容效度研究（1997-2008）[D]. 王秋艳.重庆大学 2009
[9]大学英语四、六级考试阅读理解测试内容效度研究（1996-2007）[D]. 蒋淑均.重庆大学 2009
本文编号：2970671
【文章来源】：西南大学重庆市 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：45 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
2015-2019年(含A、B卷)重庆市中考英语阅读理解各篇材料图文占比统计
通过Microsoft Word 2010的字数统计工具,现将2015-2019年(含A、B卷)重庆市中考英语阅读理解各篇词汇量统计整理如下。结合表7和图2可以发现,在2015-2019年(含A、B卷)重庆市中考英语阅读理解测试中,总词汇量的平均数为875.8,约为876个词。2016年A卷的阅读理解的文章长度最短,为790个词,总词汇量最多的是2019年B卷,有1028个词,对比之前的几套题,有100词左右的增幅。从2019年起,重庆市中考英语对阅读的考查从4篇文章增至5篇,因此词汇量有所上升,且增长范围较正常。总的来说,这10套题的总词汇量维持在790~1028词之间,在平均词数的上下正常波动,逐年间有略微上涨的趋势。
结合表7和图2可以发现,在2015-2019年(含A、B卷)重庆市中考英语阅读理解测试中,总词汇量的平均数为875.8,约为876个词。2016年A卷的阅读理解的文章长度最短,为790个词,总词汇量最多的是2019年B卷,有1028个词,对比之前的几套题,有100词左右的增幅。从2019年起,重庆市中考英语对阅读的考查从4篇文章增至5篇,因此词汇量有所上升,且增长范围较正常。总的来说,这10套题的总词汇量维持在790~1028词之间,在平均词数的上下正常波动,逐年间有略微上涨的趋势。结合表7和图3可以看出,近5年来,每套题的平均词数在192~226.5之间波动,最大差距在30词左右。平均词数最低是2019年A卷,最高为2017年A卷。
【参考文献】：
期刊论文
[1]核心素养背景下的小学英语阅读测试设计[J]. 张熹. 小学教学设计. 2019(03)
[2]2014—2018年江西省中考英语阅读理解内容效度历时研究[J]. 朱晓东,欧阳舟. 教育测量与评价. 2019(01)
[3]基于能力立意和学科素养的中考英语阅读测试对教学的启示[J]. 张小海. 青海教育. 2018(Z1)
[4]2017年高考英语阅读理解内容效度研究[J]. 何倩,朱晓东. 赣南师范大学学报. 2018(05)
[5]高考英语全国卷Ⅰ批判性阅读能力测试评析[J]. 邵水平. 福建基础教育研究. 2018(01)
[6]TEM-4阅读题型的内容效度研究——以2012-2016年的真题为例[J]. 张珊. 考试周刊. 2017(91)
[7]初中英语阅读理解测试成绩对教与学的反拨效应研究[J]. 尤辉煌. 新课程(中学). 2017(05)
[8]英语专业八级考试阅读理解的效度研究[J]. 周芳婷. 校园英语. 2016(33)
[9]基于浙江省高考英语阅读测试特点的英语阅读教学建议[J]. 金芳芳. 疯狂英语(教学版). 2016(09)
[10]浅谈高考英语阅读理解试题内容效度与启示——以2011-2015年度全国1卷为例[J]. 王晓雪. 佳木斯职业学院学报. 2016(05)
硕士论文
[1]长春市中考英语阅读理解测试的效度研究[D]. 刘津伊.吉林师范大学 2018
[2]高考英语阅读理解的构念效度研究[D]. 龚莎.重庆师范大学 2017
[3]济南市中考英语阅读测试效度研究[D]. 尹书亮.重庆师范大学 2017
[4]山西省中考英语阅读理解试题的内容效度研究[D]. 乔振华.山西师范大学 2016
[5]高考英语山东卷阅读表达测试内容效度研究[D]. 张贤洪.山东师范大学 2013
[6]高考英语重庆卷阅读测试内容效度研究[D]. 邱劲.西南大学 2010
[7]大学英语新四、六级快速阅读理解测试内容效度研究[D]. 张慧.广西师范大学 2010
[8]英语专业四、八级考试阅读理解测试内容效度研究（1997-2008）[D]. 王秋艳.重庆大学 2009
[9]大学英语四、六级考试阅读理解测试内容效度研究（1996-2007）[D]. 蒋淑均.重庆大学 2009
本文编号：2970671
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