基于语料库的广西高校英语专业学生语域特征研究

发布时间：2021-03-24 18:47

　　语域（register）指语言随使用的场合、语境的不同而区别使用的言语变体。不同于文体、体裁、修辞,它依赖于“情景语境”和“文化语境”而存在。语域的三个变量,即语场、语式、语旨,决定了语言意义的选择,这些不同的语义选择建构了不同的语言特征。语域特征就是口语语域和笔语语域中出现频次有显著差异的语言现象。以往的研究发现,尽管经过多年的专业英语学习与训练,英语专业学生的英语表达依然出现语言“不恰当”或语域混用的问题,他们的书面写作带有明显的口语语域特征。不少学者对此作了一些研究,但是从语域特征角度分析英语专业学生的语言能力问题尚不多见,在广西壮族自治区背景下结合定性和定量研究方法的语域分析更是寥寥无几。因此本研究探索在广西地区背景下的英语专业学生书面写作的语域特征,进而调查英语专业学生与英语本族语者使用语域特征上存在的差异,最后试图找出造成差异的原因。计算机科技和语料库语言学的发展为定量分析语域特征提供了一种可操作的实证研究模式。本研究主要参考Chafe（1982）、Biber（1988）、文秋芳（2003,2009）、肖忠华和A.McEnery（2005）等的研究结果,采用语域特征的第一个... 

【文章来源】：广西大学广西壮族自治区 211工程院校

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Acknowledgements
摘要
Abstract
Abbreviations
Chapter 1 Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Research Purposes
    1.3 Research Significance
    1.4 Layout of the Thesis
Chapter 2 Literature Review
    2.1 Register Theory
        2.1.1 Definitions of Register
        2.1.2 Variables of Register
        2.1.3 Relationships among Register, Genre, Style and Rhetoric
    2.2 Register Features
        2.2.1 Definitions of Register Features
        2.2.2 Parameters in Measuring Register Features
    2.3 Dimensions of Register Features
    2.4 Previous Studies on Register and Register Features
        2.4.1 Foreign Studies on Register and Register Features
        2.4.2 Domestic Studies on Register and Register Features
    2.5 Critical Reflection
Chapter 3 Research Design
    3.1 Research Aims and Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Methods
    3.4 Research Instruments
        3.4.1 Corpora
        3.4.2 Questionnaire
        3.4.3 Interview
    3.5 Parameters and Measurements
    3.6 Research Procedures
        3.6.1 Research Procedures on Corpora
        3.6.2 Research Procedures on Questionnaire and Interview
Chapter 4 Results and Discussion
    4.1 The Subject's Written Register Features
        4.1.1 Corpora Data Analysis
        4.1.2 Discussion
    4.2 Differences in terms of Register Features between the English Majors and NativeSpeakers
        4.2.1 Comparative Analysis
        4.2.2 Discussion
    4.3 Major Reasons for the Differences
        4.3.1 Data Analysis
        4.3.2 Discussion
    4.4 Summary
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Summary of the Study
    5.2 Major Findings
    5.3 Implications
    5.4 Limitations of the Study
    5.5 Suggestions for Further Studies
Bibliography
Appendix Ⅰ Student's Questionnaire
Appendix Ⅱ Teacher's Questionnaire
Appendix Ⅲ Teacher's Interview
Appendix Ⅳ Sampled Text Codes and Topics from LOCNESS
Appendix Ⅴ Results of Item Analysis
Appendix Ⅵ Results of Validity Test
Appendix Ⅶ Results of Reliability Test
Appendix Ⅷ Results of Comparative Analysis
Papers Published During the Study for M.A. Degree


【参考文献】：
期刊论文
[1]口语能力描述语的语体分析:基于中国英语能力等级量表的研究[J]. 揭薇,金艳.  外语界. 2017(02)
[2]二语学习者学位论文中的口语化倾向[J]. 王丽,王楠.  现代外语. 2017(02)
[3]研究生英语学术论文语体特征多维度对比分析[J]. 黄莹.  长春大学学报. 2016(07)
[4]语体变异模式的多维度分析[J]. 道格拉斯·比伯,苏珊·康拉德,赵雪,胡正艳,路越.  当代修辞学. 2016(01)
[5]系统功能语言学语域思想流变[J]. 高生文,何伟.  外语与外语教学. 2015(03)
[6]基于语料库的商务英语语域特征多维分析[J]. 江进林,许家金.  外语教学与研究. 2015(02)
[7]英语类专业实践多元人才观面临的挑战与对策[J]. 文秋芳.  外语教学与研究. 2014(01)
[8]英语写作的词汇丰富性发展特征——一项基于自建语料库的纵贯研究[J]. 朱慧敏,王俊菊.  外语界. 2013(06)
[9]口语和笔语语域特征与二语写作质量和年级之间的关系研究[J]. 肖福寿.  中国外语. 2013(06)
[10]英语专业研究生毕业论文之摘要正式度教学研究[J]. 冯宗祥,强华,张睿.  学术探索. 2012(08)



本文编号：3098206