非英语专业大学生英语学习动机减退研究

发布时间：2017-04-25 15:48

  本文关键词：非英语专业大学生英语学习动机减退研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：学习动机是影响语言学习的能动性因素之一,直接影响学习者的学习成绩。然而,近年来在大学英语课堂中逐渐显现出学习动机减退的现象,这不仅削弱了英语学习的效果,而且给教师教学带来困扰,因此,越来越多的国内外学者开始关注学习动机减退现象,并分析具体的减退原因。本研究以强化理论、D?rnyei的三维构建理论、归因理论等为理论依托,采用定性与定量相结合的方法,以378名非英语专业大学生和4名大学英语任课教师为研究对象进行问卷调查和访谈,对学生的学习动机减退现象进行研究,旨在分析我国大学英语课堂的学习动机减退现状、导致动机减退的具体影响因素,并探索减退程度不同的大学生在影响因素上是否存在差异,以及学生的英语能力与减退程度的关系。随后利用SPSS 16.0对收集的数据进行了描述性统计分析、因子分析、回归分析、独立样本T检验和相关分析,然后根据分析结果,选出处于不同减退程度的20名学生进行访谈,用以验证定量研究的结果。研究结果表明:第一,学习动机减退现象在我国非英语专业大学生中普遍存在;第二,造成这种现象的原因有八个方面:教师教学、失败的英语学习经历、文化交流、学习环境、语言输入、课堂特征、兴趣缺失和学习任务,其中,兴趣缺失对学习者的影响最大,教师因素位居第二;第三,学习动机减退程度不同的学生在这八类影响因素上存在显著差异,减退程度强的学生比减退程度弱的学生更易受这些因素的影响,并且他们通常将动机减退影响因素归因为外部因素,例如,教师因素和环境因素等,而减退程度弱的学生通常归因为内部因素(内在动机);第四,大学生的英语水平与减退程度之间存在负相关的关系,即高水平学生的动机减退程度较弱,低水平学生的减退程度较大。基于该研究结果,为教师和学生提供一些具体可行的方法和建议,以激发并保持学生的学习动机。
【关键词】：学习动机 动机减退 影响因素 非英语专业大学生
【学位授予单位】：西安工程大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：H319
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-9
• Chapter One Introduction9-13
• 1.1 Background of the Research9-10
• 1.2 Purpose of the Research10-11
• 1.3 Significance of the Research11-12
• 1.4 Layout of the Thesis12-13
• Chapter Two Literature Review13-31
• 2.1 Motivation and Demotivation13-16
• 2.1.1 Definition of Motivation13-14
• 2.1.2 Definition of Demotivation14-15
• 2.1.3 The Relationship Between Motivation and Demotivation15-16
• 2.2 Theoretical Basis of Motivation and Demotivation16-19
• 2.2.1 Theories from the Behavioral Point of View16-17
• 2.2.2 Theories from the Cognitive Point of View17-18
• 2.2.3 Theories from the Humanistic Point of View18-19
• 2.3 Previous Researches on Demotivation Abroad and at Home19-28
• 2.3.1 Researches on the Descriptions of Demotivation19-21
• 2.3.2 Researches on Causes of Demotivation21-27
• 2.3.3 Researches on the Strategies of Remotivation27-28
• 2.4 Summary28-31
• Chapter Three Research Methodology31-37
• 3.1 Research Questions31
• 3.2 Participants31-32
• 3.3 Instruments32-34
• 3.3.1 Demotivation Questionnaire32-33
• 3.3.2 Interview33-34
• 3.4 Research Procedures34
• 3.5 Data Collection and Analysis34-37
• Chapter Four Results and Discussion37-57
• 4.1 The Current Situation of Demotivation Among College Students37-39
• 4.2 Influencing Factors of Demotivation39-50
• 4.3 Differences in Demotivating Factors Between More Demotivated and LessDemotivated Learners50-53
• 4.4 The Correlation Between English Proficiency and Demotivation Degree53-57
• Chapter Five Conclusion57-63
• 5.1 Major Findings57-58
• 5.2 Pedagogical Implications58-61
• 5.2.1 Implications for Teachers58-59
• 5.2.2 Implications for Learners59-60
• 5.2.3 Implications for Administrators60-61
• 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research61-63
• BIBLIOGRAPHY63-69
• APPENDIX Ι69-71
• APPENDIX Ⅱ71-73
• 作者攻读学位期间发表论文清单73-75
• ACKNOWLEDGEMENTS75

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王才英;;激发高职生英语学习动机的六种策略[J];教育与职业;2004年27期

2 李向红;英语教师的素质对大学生英语学习动机的影响[J];河南工业大学学报(社会科学版);2005年01期

3 刘晶,周亚峰;浅谈英语学习动机的培养和激发[J];长春工业大学学报(高教研究版);2005年03期

4 彭正良,钟玉国;怎样激发大学新生的英语学习动机[J];攀枝花学院学报;2005年04期

5 于巍;积极影响大学生英语学习动机的策略[J];辽宁行政学院学报;2005年03期

6 祝红兵;王丹;;谈如何激发中医高职学生英语学习动机[J];职业技术;2006年12期

7 张成伟;黄良广;;高职学生英语学习动机调查分析及对策[J];常州信息职业技术学院学报;2007年04期

8 李俏梅;;学员英语学习动机激发之管见[J];武警学院学报;2007年09期

9 刘伟荣;常蕾;;扩招生英语学习动机研究及对英语教学的启示[J];牡丹江医学院学报;2007年04期

10 田婕;;探讨高职生英语学习动机及相关措施[J];科教文汇(中旬刊);2007年08期

中国重要会议论文全文数据库 前5条

1 圣薇;郑晓边;;高职生英语学习动机、策略与成绩的相关研究[A];“改革开放与心理学”学术研讨会——湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会论文集[C];2008年

2 何江玲;;高中生英语学习动机的培养与激发[A];2014年6月现代教育教学探索学术交流会论文集[C];2014年

3 李运佳;周仁锐;;高中生自我认同变化对英语学习动机的影响[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年

4 孙宁;;职业院校学生英语学习动机和学习成效相关性研究[A];第七届河北省社会科学学术年会论文专辑[C];2012年

5 黄清华;周雷;高一虹;;“新东方”学员英语学习动机与自我认同变化[A];中国社会语言学（2004年第2期）[C];2004年

中国重要报纸全文数据库 前2条

1 仙桃市新里仁口中学 邓念姣;初中学生英语学习动机的培养策略[N];学知报;2010年

2 李蓉;浅谈如何激发和培养学生英语学习动机[N];伊犁日报(汉);2011年

中国博士学位论文全文数据库 前1条

1 李昆;中国大学生英语学习动机调控研究[D];上海交通大学;2008年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李寒淑;激发高中生英语学习动机策略研究[D];贵州师范大学;2014年

2 沈文燕;中医院校英语专业学生英语学习动机的研究[D];上海师范大学;2015年

3 李莉;独立学院大学英语学习动机与词汇广度、深度的关联研究[D];河北大学;2015年

4 罗艳平;初中生英语学习动机研究[D];华中师范大学;2015年

5 高园园;非英语专业研究生英语学习动机调控策略研究[D];华中师范大学;2015年

6 张燕歌;中等职业学校学生英语学习动机衰退现象调查研究[D];华中师范大学;2015年

7 张艳红;职业中专学校学生英语学习动机调查研究[D];闽南师范大学;2015年

8 王永斌;非英语专业本科生英语学习动机、态度及需求研究[D];山东大学;2015年

9 巴登·傲吐红;激发少数民族地区双语小学生的英语学习动机的研究[D];陕西师范大学;2015年

10 乌音嘎;正蓝旗蒙古族高中生英语学习动机减退因素的调查研究[D];内蒙古师范大学;2015年

  本文关键词：非英语专业大学生英语学习动机减退研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：326520