基于句法树库的英语关系从句挂靠偏向研究
发布时间:2021-07-26 18:01
英语关系从句的挂靠偏向会随其挂靠位置与挂靠类型的不同而有显著性差异。在依存语法的理论框架下,建立了四个依存句法树库,采用平均依存距离(MDD)作为量度指标,对英语关系从句不同挂靠位置及挂靠类型所产生的处理难度进行了计量分析。研究发现:1)主句主语与宾语位置上的英语关系从句高挂靠均比低挂靠难处理;2)主语位置上的英语关系从句低挂靠比宾语位置上的难处理;3)主语位置上的英语关系从句高挂靠比宾语位置上的难处理。
【文章来源】:外语教学. 2020,41(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
“have books”的依存关系示例
与(2)的依存结构及平均依存距离
基于依存关系,含有关系从句的英语复合句的平均依存距离的计算公式如图3所示:在此计算公式中,MDDs代表英语复合句的平均依存距离;n-1代表复合句中依存关系的总数量;|DDi|是指复合句中第i个依存距离的绝对值。同时,在平均依存距离的计算过程中,我们以相互依存且相邻的两词间依存距离的绝对值“1”(依存距离绝对值的最小值)为基础(Liu2008:165),用支配词所属句子序号减去被支配词序号所得的值为依存距离(有正负之分),而句子的平均依存距离(MDD)是指句子中涉及到的所有依存距离绝对值的平均值。
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国英语学习者LDD疑问句习得研究[J]. 贾光茂. 西安外国语大学学报. 2018(01)
[2]中国语言学建设两大要务:成果国际化和方法科学化[J]. 刘海涛. 语言战略研究. 2018(01)
[3]大数据时代语言研究的方法和趋向[J]. 刘海涛,林燕妮. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[4]英汉关系从句挂靠偏向对比研究[J]. 蔡莉,敖锋. 外语研究. 2014(05)
[5]中国学生英语关系从句挂靠偏向研究[J]. 赵晨. 外语与外语教学. 2013(06)
[6]中国学生英语关系从句的习得顺序及其认知启示[J]. 蒋平,蔡慧. 外语教学. 2009(03)
[7]关系从句挂靠偏向研究[J]. 牛萌萌,吴一安. 现代外语. 2007(03)
[8]中国学生对英语关系从句习得的实证研究[J]. 肖云南,吕杰. 外语教学与研究. 2005(04)
本文编号:3304074
【文章来源】:外语教学. 2020,41(04)北大核心CSSCI
【文章页数】:6 页
【部分图文】:
“have books”的依存关系示例
与(2)的依存结构及平均依存距离
基于依存关系,含有关系从句的英语复合句的平均依存距离的计算公式如图3所示:在此计算公式中,MDDs代表英语复合句的平均依存距离;n-1代表复合句中依存关系的总数量;|DDi|是指复合句中第i个依存距离的绝对值。同时,在平均依存距离的计算过程中,我们以相互依存且相邻的两词间依存距离的绝对值“1”(依存距离绝对值的最小值)为基础(Liu2008:165),用支配词所属句子序号减去被支配词序号所得的值为依存距离(有正负之分),而句子的平均依存距离(MDD)是指句子中涉及到的所有依存距离绝对值的平均值。
【参考文献】:
期刊论文
[1]中国英语学习者LDD疑问句习得研究[J]. 贾光茂. 西安外国语大学学报. 2018(01)
[2]中国语言学建设两大要务:成果国际化和方法科学化[J]. 刘海涛. 语言战略研究. 2018(01)
[3]大数据时代语言研究的方法和趋向[J]. 刘海涛,林燕妮. 新疆师范大学学报(哲学社会科学版). 2018(01)
[4]英汉关系从句挂靠偏向对比研究[J]. 蔡莉,敖锋. 外语研究. 2014(05)
[5]中国学生英语关系从句挂靠偏向研究[J]. 赵晨. 外语与外语教学. 2013(06)
[6]中国学生英语关系从句的习得顺序及其认知启示[J]. 蒋平,蔡慧. 外语教学. 2009(03)
[7]关系从句挂靠偏向研究[J]. 牛萌萌,吴一安. 现代外语. 2007(03)
[8]中国学生对英语关系从句习得的实证研究[J]. 肖云南,吕杰. 外语教学与研究. 2005(04)
本文编号:3304074
本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/3304074.html
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