《全球视角下的卓越教学：高等教育新时代》（第七章及第八章）翻译实践报告

发布时间：2021-07-29 18:30

　　译者选取全球高等教育研究领域专家克里斯汀·布劳恩（Christine Broughan）、林·克劳德（Lynn Clouder）和格雷厄姆·史蒂文顿（Graham Steventon）编著的《全球视角下的卓越教学:高等教育新时代》（Global Perspectives on Teaching Excellence:A New Era for Higher Education）的第七章和第八章为源文本进行翻译。源文本针对澳大利亚高校普遍存在的重科研轻教学的问题,倡导卓越教学,重点介绍了澳大利亚部分高校制定的卓越教学评价体系、几个有代表性的国家教学奖与教学奖得主团体。译者以尤金·奈达提出的功能对等翻译理论为依据,将其译为汉语,希望能够给中国的高等教育带来一定的启示。本报告共分五章。第一章总述翻译项目,介绍翻译项目背景、意义和报告结构。第二章分析源文本,介绍源文本编者和章节作者、源文本主要内容和源文本文体与语言特点。第三章介绍译者在翻译过程中所使用的翻译理论——功能对等理论,探讨其在翻译实践中的应用,阐述功能对等理论作为本报告理论依据。第四章为难点及解决方法,以译文为实例,分析翻译过程中的... 

【文章来源】：四川外国语大学重庆市

【文章页数】：65 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Acknowledgements
Chapter1 General Introduction
    1.1 Background of the Project
    1.2 Significance of the Project
    1.3 Structure of the Report
Chapter2 Analysis of the Source Text
    2.1 Introduction to the Authors
    2.2 Main Contents of the Source Text
    2.3 Text Type and Linguistic Features of the Source Text
Chapter3 Theoretical Framework
    3.1 Introduction to Functional Equivalence
    3.2 Application of Functional Equivalence
Chapter4 Translation Difficulties and Corresponding Solutions
    4.1 Translation Difficulties
        4.1.1 Terms and Proper Nouns
        4.1.2 Passive Voice Structures
        4.1.3 Complex Sentences
    4.2 Corresponding Solutions
        4.2.1 Solutions to Translating Terms and Proper Nouns
            4.2.1.1 Reference to Parallel Texts
            4.2.1.2 Transliteration
        4.2.2 Solutions to Translating Passive Voice Structures
            4.2.2.1 Conversion
            4.2.2.2 Amplification
        4.2.3 Solutions to Translating Complex Sentences
            4.2.3.1 Division
            4.2.3.2 Restructuring
Chapter5 Conclusion
    5.1 Lessons Learned from the Project
    5.2 Problems to Be Solved
References
AppendixⅠ Source Text
AppendixⅡ 中文译文


【参考文献】：
期刊论文
[1]从翻译操作过程重新解读“功能对等”[J]. 高天宇,杨建华.  外语教学. 2007(06)
[2]奈达“读者反应论”的源流及其评价[J]. 范祥涛.  外语教学. 2006(06)



本文编号：3309832