交互式教学模式下学生翻译能力培养策略——评《英语翻译理论的多维度诠释及实践应用》

发布时间：2021-08-06 19:45

　　<正>在我国对英语人才能力重新界定之后,学校所开展的教学改革也要以此为发展方向,积极更新不合时宜的教学模式,避免学生的思维受到桎梏,难以形成创新性思维。从学生的持续发展角度出发,固化的教学模式显然无法真正提高学生语言认知水平,只有跟随社会发展的脚步不断调整,才能为学生构建更加完整的知识结构。基于此,英语课堂中教师需要重新定位教学策略,将学生在学习中的独立潜能激发出来,使学生自身能力实现质的飞跃。通过分析英语翻译教学的发展脉络发现,受过于单一的教学模式影响,很多英语翻译课堂所传授 

【文章来源】：中国教育学刊. 2020,(05)北大核心CSSCI

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【参考文献】：
期刊论文
[1]交互式英语翻译教学模式建构[J]. 孟彦娜.  品位·经典. 2021(11)
[2]基于翻译能力培养的大学英语翻译教学策略浅析[J]. 姚曼.  科教文汇(中旬刊). 2020(12)



本文编号：3326376