英语分析型允让构式的致使倾向研究——多分类逻辑斯蒂回归和多重对应分析法

发布时间：2021-10-29 01:00

　　鉴于目前对于分析型允让构式致使倾向的多因素分析比较缺乏,本文对let、allow、permit三个分析型允让构式的直接或间接致使倾向及概念空间分别进行了多分类逻辑斯蒂回归分析和多重对应分析。研究发现,与通常认为分析型致使结构趋向于间接致使不同,三个允让构式均可表示直接或间接致使,构建"使令"义、"听任"、"允让"义和"使能"义概念空间;致使倾向与构建的概念空间表现为多重对应关系。在不同因素的共同作用下,三个允让构式具有统计性先占特征。本研究对于厘清允让构式的致使倾向及其细分概念空间的对应关系具有一定借鉴作用,对英语学习者掌握近义允让构式的语义差异也具有一定促进作用。 

【文章来源】：外语与外语教学. 2020,(03)北大核心CSSCI

【文章页数】：12 页

【部分图文】：

三个允让构式的致使类型对比

参项特征与允让构式对应的MCA结果

图3a中let构式的95%置信椭圆与allow和permit构式的置信椭圆没有重合部分，表明其允让原型显著不同于其余两构式，而allow和permit构式的95%置信椭圆重合较多，表明二者允让原型具有较多相似性。三个允让构式的样例分布具有很多共性，但allow和permit构式的样例分布更相似，密集度更高，而let构式的样例分布与其余两构式差异较大，密集度也较低(图3b)。这说明allow和permit构式的原型图式变异较小，而let构式的原型图式变异较大。这可能是因为let构式比其余两构式具有更多习语性用法(如“let it be”、“let it go”等)。图3 b允让构式样例的密集分布椭圆

【参考文献】：
期刊论文
[1]从基于样例的概念空间看构式交替——以“让”和“给”的被动用法为例[J]. 张炜炜,王芳.  外语与外语教学. 2017(06)
[2]致使义视角下的“使”字句及其英语表达形式——一项基于平行语料库的调查[J]. 刘婧,李福印.  西安外国语大学学报. 2017(01)
[3]力动态视角下汉语“使”字句的语义构建——一项基于语料的调查[J]. 刘婧,李福印.  语言学研究. 2017(01)
[4]基于语料库的原型理论视域下汉语迂回致使结构研究[J]. 杨江锋.  外语教学. 2016(02)
[5]基于语料库的中国大学生英语迂回使役构式的习得研究[J]. 张佳易,胡健.  合肥工业大学学报(社会科学版). 2011(01)
[6]基于语料库的学习者英语近义词搭配行为与语义韵研究[J]. 陆军.  现代外语. 2010(03)



本文编号：3463658