中国英语学习者与格交替的制约因素分析

发布时间：2021-11-06 04:58

　　与格交替指双宾构式和介词与格构式交替使用。作为一种普遍的语言现象,与格交替一直以来都是语言学家研究的焦点之一。前人的研究多基于结构主义语言学、生成语法等理论对英语与格交替现象进行研究,但基于这些理论的与格交替研究仅侧重于与格交替的某一方面,总体缺少系统和全面的研究。自从构式语法（Construction Grammar）创建以来,诸多学者探究影响与格交替的因素,发现与格交替受到不同因素的制约。然而,国内外有关英语与格交替的实证研究多关注英语本族语和英语的不同变体以及跨语言的与格交替现象,鲜有研究考察中国英语学习者的英语与格交替现象的制约因素。有鉴于此,本文基于构式语法理论,对制约中国英语学习者英语与格交替现象的多因素进行探究,对比制约中国英语学习者和英语本族语者与格交替现象因素的异同点。本研究采用中国学生英语口笔语语料库,考察因素包括:与事有生性、受事有生性、与事代词性、受事代词性、与事可及性、受事可及性、与事有定性、受事有定性、与事具体性、受事具体性、长度差异、语体。研究发现,有生性、与事代词性、可及性、有定性、具体性、长度差异、语体制约中国英语学习者与格交替现象,各因素对中国英语学... 

【文章来源】：北方民族大学宁夏回族自治区

【文章页数】：77 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 引言
    第一节 研究背景
    第二节 研究目的与意义
    第三节 论文结构
第二章 文献综述
    第一节 与格交替理论研究综述
    第二节 与格交替实证研究综述
    第三节 与格交替研究方法
    第四节 小结
第三章 研究设计
    第一节 研究问题
    第二节 语料来源
    第三节 语料选取
    第四节 变量标注
    第五节 小结
第四章 数据分析
    第一节 数据处理过程
    第二节 数据分析结果
    第三节 小结
第五章 结果与讨论
    第一节 与事、受事有生性
    第二节 与事、受事代词性
    第三节 与事、受事可及性
    第四节 与事、受事有定性
    第五节 与事、受事具体性
    第六节 长度差异
    第七节 语体
    第八节 小结
第六章 总结
    第一节 主要发现
    第二节 研究启示
    第三节 研究不足及展望
参考文献
附录
致谢
个人简介



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