英语教育硕士教师实习期间课堂管理能力的调查研究
发布时间：2022-02-27 21:51
教师课堂管理能力指的是教师为实现教学目标而建立并维持课堂秩序,形成良好课堂气氛所形成的一种管理课堂的综合能力。教师课堂管理能力的高低直接影响教师教学的质量,也对学生学习产生积极或消极的作用。近二十几年来,关于教师课堂管理能力的研究已经引起国内外的广泛关注,然而大部分的研究仅局限于在职教师,忽视了职前教师如英语教育硕士。不仅如此,作为职前教师专业发展的重要阶段,教育实习是他们接触教师工作,进行课堂管理的重要场域。鉴于此,在前人研究的基础上,本研究探讨了英语教育硕士教师在实习期间的课堂管理能力,以期能够引起职前教师对课堂管理能力的重视。研究主要围绕以下三个问题展开:（1）在实习期间,英语教育硕士教师课堂管理能力的总体水平如何?（2）英语教育硕士教师的课堂管理能力是否存在差异?如果是,其差异具体表现在哪些方面?（3）影响英语教育硕士教师课堂管理能力的可能因素有哪些?本研究以某大学的55名英语教育硕士为研究对象,主要采用问卷调查和访谈法进行数据收集。所有55名英语教育硕士参与了问卷调查,随后访谈了 10名英语教育硕士作为补充数据。研究结果表明:第一,英语教育硕士教师的课堂管理能力在整体上处于中...
【文章来源】：华中师范大学湖北省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Acknowledgements
摘要
Abstract
1. Introduction
1.1 Research background
1.2 Research purpose and significance
1.3 Structure of the dissertation
2. Literature Review
2.1 Teaching practicum
2.1.1 Definition of teaching practicum
2.1.2 Studies on teaching practicum of English M.Ed. students
2.2 Classroom management
2.2.1 Definition of classroom management
2.2.2 Definition of classroom management ability
2.2.3 Components of classroom management ability
2.3 Studies on classroom management ability
2.4 Summary
3. Research Design
3.1 Research questions
3.2 Context and participants
3.3 Research instruments
3.3.1 Questionnaire
3.3.2 Semi-structured interview
3.4 Data collection and analysis
3.4.1 Data collection
3.4.2 Data analysis
4. Results and Discussion
4.1 Results
4.1.1 Overall level of English M.Ed. students' classroom management ability
4.1.2 Differences of English M.Ed. student teachers' classroom managementability
4.1.3 Factors influencing English M.Ed. students' classroom managementability
4.2 Discussion
4.2.1 The biggest challenge for English M.Ed. student teachers' classroommanagement: student management
4.2.2 One effective way for improving student teachers' classroom managementability: more teaching practice
4.2.3 Practicum school's environment greatly influencing English M.Ed.students' classroom management ability
5. Conclusion
5.1 Summary of findings
5.2 Implications of this study
5.2.1 Implications for English M.Ed. candidates
5.2.2 Implications for practicum schools
5.2.3 Implications for M.Ed. program
5.3 Limitations of this study
Bibliography
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
【参考文献】：
期刊论文
[1]探究学科教学知识的发展及其影响因素——基于英语师范生教育实习的实证研究[J]. 杜一宁,邓夏. 海外英语. 2016(13)
[2]外语课堂教学中的问题与若干研究课题[J]. 束定芳. 外语教学与研究. 2014(03)
[3]大学英语教学大赛与教师发展——第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛评审手记[J]. 束定芳. 外语界. 2012(03)
[4]教育实习与职前英语教师专业发展关系探究[J]. 郭新婕,王蔷. 外语与外语教学. 2009(03)
[5]如何提高高校教师的课堂管理能力[J]. 徐宝辉,高瑒. 中国环境管理干部学院学报. 2006(03)
[6]中小学教师课堂管理行为的调查分析[J]. 吴艳茹. 天津教育. 2002(09)
[7]关于我国高师教育实习的理性思考[J]. 王文静. 高等师范教育研究. 2001(05)
[8]英语课堂教学与课堂活动[J]. 曾葡初,龙爱湘. 课程.教材.教法. 2000(02)
硕士论文
[1]海外孔子学院汉语教师志愿者课堂管理能力的调查研究[D]. 武皎.大连外国语大学 2019
[2]新疆教育硕士专业学位研究生教育实习的现状、问题与对策研究[D]. 曲杰娟.石河子大学 2019
[3]小学英语教师课堂管理研究[D]. 黄秋萍.贵州师范大学 2018
[4]英语教育实习生教师自我效能感研究[D]. 赖菲菲.江西师范大学 2018
[5]英语教育硕士在教育实习期间教学观的发展研究[D]. 黄为.华中师范大学 2018
[6]小学语文实习教师课堂组织管理能力提升路径的自我叙事研究[D]. 黄荣荣.聊城大学 2018
[7]中职教师课堂管理能力调查研究[D]. 耿婷.贵州师范大学 2017
[8]普通高中英语课堂管理的问题与对策研究[D]. 杨亚红.青海师范大学 2017
[9]教学实习对英语教育硕士学习策略指导意识的影响[D]. 卢颖欣.华中师范大学 2017
[10]教育实习对英语教育硕士教师信念的影响研究[D]. 储娟.华中师范大学 2015
本文编号：3645347
【文章来源】：华中师范大学湖北省211工程院校教育部直属院校
【文章页数】：62 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
Acknowledgements
摘要
Abstract
1. Introduction
1.1 Research background
1.2 Research purpose and significance
1.3 Structure of the dissertation
2. Literature Review
2.1 Teaching practicum
2.1.1 Definition of teaching practicum
2.1.2 Studies on teaching practicum of English M.Ed. students
2.2 Classroom management
2.2.1 Definition of classroom management
2.2.2 Definition of classroom management ability
2.2.3 Components of classroom management ability
2.3 Studies on classroom management ability
2.4 Summary
3. Research Design
3.1 Research questions
3.2 Context and participants
3.3 Research instruments
3.3.1 Questionnaire
3.3.2 Semi-structured interview
3.4 Data collection and analysis
3.4.1 Data collection
3.4.2 Data analysis
4. Results and Discussion
4.1 Results
4.1.1 Overall level of English M.Ed. students' classroom management ability
4.1.2 Differences of English M.Ed. student teachers' classroom managementability
4.1.3 Factors influencing English M.Ed. students' classroom managementability
4.2 Discussion
4.2.1 The biggest challenge for English M.Ed. student teachers' classroommanagement: student management
4.2.2 One effective way for improving student teachers' classroom managementability: more teaching practice
4.2.3 Practicum school's environment greatly influencing English M.Ed.students' classroom management ability
5. Conclusion
5.1 Summary of findings
5.2 Implications of this study
5.2.1 Implications for English M.Ed. candidates
5.2.2 Implications for practicum schools
5.2.3 Implications for M.Ed. program
5.3 Limitations of this study
Bibliography
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
【参考文献】：
期刊论文
[1]探究学科教学知识的发展及其影响因素——基于英语师范生教育实习的实证研究[J]. 杜一宁,邓夏. 海外英语. 2016(13)
[2]外语课堂教学中的问题与若干研究课题[J]. 束定芳. 外语教学与研究. 2014(03)
[3]大学英语教学大赛与教师发展——第二届“外教社杯”全国大学英语教学大赛评审手记[J]. 束定芳. 外语界. 2012(03)
[4]教育实习与职前英语教师专业发展关系探究[J]. 郭新婕,王蔷. 外语与外语教学. 2009(03)
[5]如何提高高校教师的课堂管理能力[J]. 徐宝辉,高瑒. 中国环境管理干部学院学报. 2006(03)
[6]中小学教师课堂管理行为的调查分析[J]. 吴艳茹. 天津教育. 2002(09)
[7]关于我国高师教育实习的理性思考[J]. 王文静. 高等师范教育研究. 2001(05)
[8]英语课堂教学与课堂活动[J]. 曾葡初,龙爱湘. 课程.教材.教法. 2000(02)
硕士论文
[1]海外孔子学院汉语教师志愿者课堂管理能力的调查研究[D]. 武皎.大连外国语大学 2019
[2]新疆教育硕士专业学位研究生教育实习的现状、问题与对策研究[D]. 曲杰娟.石河子大学 2019
[3]小学英语教师课堂管理研究[D]. 黄秋萍.贵州师范大学 2018
[4]英语教育实习生教师自我效能感研究[D]. 赖菲菲.江西师范大学 2018
[5]英语教育硕士在教育实习期间教学观的发展研究[D]. 黄为.华中师范大学 2018
[6]小学语文实习教师课堂组织管理能力提升路径的自我叙事研究[D]. 黄荣荣.聊城大学 2018
[7]中职教师课堂管理能力调查研究[D]. 耿婷.贵州师范大学 2017
[8]普通高中英语课堂管理的问题与对策研究[D]. 杨亚红.青海师范大学 2017
[9]教学实习对英语教育硕士学习策略指导意识的影响[D]. 卢颖欣.华中师范大学 2017
[10]教育实习对英语教育硕士教师信念的影响研究[D]. 储娟.华中师范大学 2015
本文编号：3645347
本文链接：https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/3645347.html
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