基于语法意识视角的显性/隐性教法对比实证研究

发布时间：2022-05-08 20:00

　　本文基于语法意识问卷调查,通过对英语专业本科学生的显性与隐性教学的对比实验,探寻两种教法在本科阶段英语语法教学中对学习者语法学习产生的影响。实证研究结果表明:学习者语法意识发展并未因为教学方法的不同呈现显著性差异;针对英语专业学习者,无论是显性教法还是隐性教法均有利于学习者语法意识的提高。 

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【文章目录】：
一、引言
二、文献回顾
    1. 显性教法
    2. 隐性教法
三、研究方法
    1. 研究问题
    2. 研究对象
    3. 研究过程
四、研究结果
    1. 实验前语法意识问卷调查
    2. 对比实验
    3. 实验后语法意识问卷调查
五、结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国英语学习者语法意识发展路径及成因研究[J]. 何周春,龚彦知.  外语界. 2015(05)



本文编号：3652284