高中英语动名搭配错误分析及教学策略研究

发布时间：2022-12-23 22:03

　　搭配知识不仅是学习者词汇能力发展的风向标,心理词汇网络构建的指示器,更是外语学习者语言学习至关重要的一环。近年来,许多学者以语料库为驱动,对中国英语学习者的搭配行为和搭配模式进行了大量研究。然而,其研究对象主要是大学英语学习者,对高中生的研究尚不多见。大量研究表明,即使是高水平的英语学习者也会产出不恰当的动名搭配。鉴于学习者动名搭配表现的滞后性,本研究基于自建的高中生英语读后续写作文语料库,研究高中生使用动名搭配的总体特点对搭配习得和高中英语教学具有重要意义。本文以高中生为研究对象,基于错误分析理论,运用定量研究和定性研究相结合的方法探讨高中生读后续写作文中动名搭配产出的特点。研究问题主要包括:（1）高中生动名词搭配使用的特点是什么?（2）高中生的英语动名词搭配错误率与英语水平有关系吗?（3）高中生动名词搭配错误率与同译性有关系吗?（4）多少动名搭配错误是由母语的负迁移引起的?研究过程如下:（1）语料库的建立与搭配提取。首先,笔者选取江苏省泰兴市某高中二年级的247名学生为研究对象,运用收集到的247份读后续写作文自建学习者语料库;其次,在使用标注软件TreeTagger自动标注词性后... 

【文章页数】：97 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Table of Abbreviations
Chapter One Introduction
    1.1 Background of this Study
    1.2 Purpose and Significance of this Study
    1.3 Organization of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 Error Analysis Theory
    2.2 Studies of Collocation
        2.2.1 Definitions and Classifications of Collocation
        2.2.2 Definitions and Classifications of Verb-Noun Collocation
    2.3 Related Studies in Verb-Noun Collocations at Home and Abroad
        2.3.1 Methodologies Adopted in L2 Verb-Noun Collocation Studies
        2.3.2 Forms of Verb-Noun Collocation Deficiency
        2.3.3 The Role of Mother Tongue
    2.4 Verb-Noun Collocation Defined and Classified in This Study
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Participants
    3.3 Instrument
    3.4 Research Procedures
        3.4.1 Collection of Data
        3.4.2 Tagging of Corpora
        3.4.3 Extraction of Well-formed and Erroneous Verb-Noun Collocations
        3.4.4 Extraction of Delexical Verb-Noun Collocations
        3.4.5 Classifications of Congruent and Incongruent Verb-Noun Collocations
        3.4.6 Classifications of Verb-Noun Collocation Errors
        3.4.7 Analysis of Data
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 General Description of Verb-Noun Collocation Performance of Senior High School Learners
    4.2 Correlation Analysis among Accurate Verb-Noun Collocation,Deviant Verb-Noun Collocation and English Proficiency
    4.3 Within-group Comparison of Well-formed and Erroneous Congruent and Incongruent Verb-Noun Collocations
    4.4 Specific Analysis of Verb-Noun Collocation Errors
        4.4.1 Misuses of Verbs
        4.4.2 Misuses of Nouns
        4.4.3 Misuses of Prepositions
        4.4.4 Misuses of Determiners
        4.4.5 Inappropriateness of the Whole Collocation
    4.5 Possible Causes of Verb-Noun Collocation Errors
Chapter Five Conclusion
    5.1 Major Findings
    5.2 Theoretical and Pedagogical Implications
        5.2.1 Theoretical Implications
        5.2.2 Teaching Implications
    5.3 Limitations of the Study
    5.4 Suggestions for Future Research
Bibliography
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Published Paper
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国大学生英语口头叙事语篇中动名搭配的历时研究[J]. 蔡金亭.  外语与外语教学. 2018(06)
[2]同译性与二语词频对英语搭配加工的影响[J]. 方南,张萍.  现代外语. 2019(01)
[3]一语语义知识对中国英语学习者英语程式语加工的影响[J]. 曹宇.  外语与外语教学. 2018(05)
[4]高水平二语学习者在写作任务中的动名搭配使用研究[J]. 王文宇,李小撒.  解放军外国语学院学报. 2018(01)
[5]母语迁移对中国大学生使用英语动名搭配的动态影响[J]. 蔡金亭.  外语教学与研究. 2018(01)
[6]中国学生英语搭配加工中母语语义启动与词类效应研究[J]. 张萍.  外语教学与研究. 2017(06)
[7]中国英语学习者动名搭配错误的概念迁移分析[J]. 贾光茂.  外语教学理论与实践. 2017(01)
[8]英语搭配加工中汉语母语知识的启动效应研究[J]. 张萍,魏江山,胡兵,俞建耀,陈艳艳.  外语与外语教学. 2017(01)
[9]汉语思维对英语搭配联系构建和搭配词汇输出的影响[J]. 魏兴,张文霞.  现代外语. 2017(02)
[10]从搭配框架看中国英语的短语学特征[J]. 李响.  外国语文. 2016(02)



本文编号：3725496