文本类型理论指导下的《亚洲中学英语教育》（节选）翻译实践报告

发布时间：2023-05-04 03:48

　　本文为英译汉笔译实践报告。笔者以学术著作《亚洲中学英语教育》(Secondary School English Education i Asia)中的引言部分和第一部分第二章的汉译为例,以赖斯的文本类型理论为指导,分析总结了翻译实践中的问题与难点,并针对教育类信息型文本适用的翻译原则和方法进行了探讨与归纳。文本类型理论依据文本的功能将其划分为不同的类型。本报告所选的翻译素材介绍了亚洲的日本、韩国、印度、新加坡、以色列、马来西亚等国家的中学英语教育现状,是典型的教育类学术编著,以信息传递为主要功能,属于信息型文本。针对此类文本,赖斯提出了具体的翻译标准,即“保证原文内容不变、表达完整,语言简明并且译语表述规范”。根据赖斯对翻译标准的详细阐述,并结合本文翻译素材的语言特点,笔者从词、句、篇三个层面,按照“词义充分易选择、忠于句意传信息,语篇连贯是目标”的原则完成了对源文本的翻译任务。在此基础上,笔者通过具体的案例分析详述了如何通过注释、增译、重组法等翻译技巧,在从微观的词、句翻译到宏观的篇章翻译过程中达到赖斯对信息型文本的翻译要求。通过此次翻译实践,笔者认真反思了实践过程和翻译技巧的应用,...

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
Chapter 1 Description of the Translation Task
    1.1 Introduction to the Source Text
    1.2 Significance of the Translation Task
Chapter 2 The Translation Process
    2.1 Pre-translation
    2.2 While-translation
    2.3 Post-translation
Chapter 3 Text Typology Theory
    3.1 Introduction to Text Typology Theory
    3.2 Reiss's Translation Standard on Content-focused Text
Chapter 4 Case Analysis
    4.1 Adequacy of the Lexical Meaning
        4.1.1 Translation of Pedagogical Terms
        4.1.2 Translation of Proper Names
        4.1.3 Translation of Homonyms
    4.2 Fidelity on the Content
        4.2.1 Translation of Long Sentences
        4.2.2 Translation of Passive Voice
        4.2.3 Translation of Parallel Structures
    4.3 Coherence in the Target Text
Chapter 5 Conclusion
References
Appendix 1 The Source Text
Appendix 2 The Target Text
Acknowledgements
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本文编号：3807891