高中生英语阅读词汇障碍及其对策的调查研究

发布时间：2024-02-14 05:36

　　随着英语阅读重要性的不断增强和阅读教学问题的不断出现,英语阅读障碍在中国教育界越来越受到关注。大量专家学者致力于英语阅读障碍的研究和分析,并取得了一定的成果。但是,针对高中一年级学生英语阅读障碍,较少有学者针对性的进行,尤其是对单方面的障碍,如词汇障碍,很少有学者作专门的研究。因此,本研究有助于弥补当前高中英语阅读词汇障碍研究的不足。本研究重点考察高一学生在英语阅读中的词汇障碍,本文以调查法的方式,旨在探讨两方面的问题:第一,高中学生在英语阅读中的词汇障碍主要表现在哪些方面?第二,引起词汇障碍的原因是什么?为了回答以上问题,本研究采取文献法和问卷调查法,访谈法,对内蒙古巴彦淖尔市五原县第一中学高一5班和7班进行调查。通过对学生的问卷调查,本研究发现,学生英语阅读词汇障碍主要体现在以下两方面:第一,高一学生的词汇量不足;第二,处理陌生词汇的方法不当。通过对学生和老师的访谈,本研究得出,英语阅读中引起词汇障碍的原因是学生忽略一词多义现象;缺少猜词技巧;不能结合语境理解陌生词汇。换而言之,学生未能掌握构词法知识;对词汇在不同语境中的应用,只能记住其常见含义,不能准确把握其意思;不能通过上下文...

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
        1.1.1 The Importance of Vocabulary
        1.1.2 The Importance of English Reading
    1.2 Research Significance
    1.3 Research Structure
Chapter Two Literature Review
    2.1 Definitions
        2.1.1 English Reading
        2.1.2 English Reading Barrier
        2.1.3 Vocabulary Barrier
    2.2 Theoretical Bases
        2.2.1 The Cognitive Psychology
        2.2.2 Theory of Semantics
    2.3 Related Study of the Current Situation at Home and Abroad
Chapter Three Research Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Research Subjects
    3.3 Research Methods
        3.3.1 Questionnaire
        3.3.2 Interview
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Results and Discussion of Questionnaire
    4.2 Results and Discussion of the Interview
    4.3 Suggestions for Decreasing Vocabulary Barriers in High School English Reading
Chapter Five Conclusions
    5.1 Major Findings
        5.1.1 Vocabulary Barriers in High School English Reading
        5.1.2 Factors in Causing Vocabulary Barriers in High School English Reading
    5.2 Limitations of the Present Study and Suggestions for Future Research
Bibliography
Appendix Ⅰ Questionnaire
Appendix Ⅱ Interview Outline
Acknowledgements



本文编号：3897824