探索建构主义学习设计在英语教学中的六要素应用

发布时间：2017-06-13 10:06

  本文关键词：探索建构主义学习设计在英语教学中的六要素应用，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：英语教学的目标在于锻炼学生的自主创造性学习、自主思考和发散思考的能力,在英语教学的过程中,尤以英语阅读为核心,它是掌握英语语言知识、提高语言运用能力的途径,在全球化经济发展的背景下,英语教学要注重培育语言与专业的融合性教学,要与课程专业相结合,以学生为主体、以教师为主导,根据建构主义的基本原理,对英语教学进行理论分析和实践教学应用,为英语教学提供思考方向,并在分析建构主义六要素基本内涵的前提下,进行英语教学的建构主义理念应用,从而提升学习英语的综合性素质。
【作者单位】： 安庆职业技术学院;
【关键词】： 建构主义 设计 英语教学 六要素 应用
【基金】：安徽省职业与成人教育2014年教育科研规划项目立项课题《高职商务英语专业学生核心竞争力培养研究》(项目编号:BCB14002)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 英语的语言学习是由“知识目标观”向“能力目标观”的转化,即是通过英语教学使学生掌握学习方法,而不是仅仅传授知识内容,在语言人才的培养教育观念中,也由传统的“知识型人才观”转变为“创新型人才观”,建构主义教学理论对于英语语言的教学具有重大的指导意义,建构主义教学

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本文编号：446278