浅析多模态教学理论对于大学英语教材开发的启示

发布时间：2017-06-16 14:10

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【摘要】：从1961年起至今,我国的大学英语教材已经历五次更新换代。但随着科技的迅猛发展,教材不再能很好地满足师生需求,呈现出多重问题。该文以多模态教学理论为指导,提出了教材开发的建议,以期提高教材质量,促进英语的教与学。
【作者单位】： 北京邮电大学;
【关键词】： 大学英语教材 多模态教学理论 现状与对策
【基金】：12YJA740052教育部《基于网络的英语视听说教学多维评估体系研究》
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 2004和2007年教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求》明确了大学英语的教学性质和目标:大学英语教学是高等教育的一个有机组成部分,大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容,以外语教学理论为指导,并集多种教学模式和教学手段为一体的教

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