慕课背景下地方应用型本科院校大学英语听说混合式教学探索

发布时间：2017-06-19 18:07

  本文关键词：慕课背景下地方应用型本科院校大学英语听说混合式教学探索，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：慕课具有多种优势,同时也有其自身的不足。混合式教学尝试将慕课和传统课堂两者的优势相结合。本文首先分析了地方应用型本科院校大学英语听说教学的现状,然后阐述了混合式教学模式的优势,在此基础上结合本校的教学实践探讨了应用型本科院校大学英语听说混合式教学的实施过程。
【作者单位】： 盐城工学院外国语学院;
【关键词】： 大学英语听说 混合式教学 地方应用型本科院校
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究一般项目“学生发展理论视域下的大学本科课程评价研究”(项目编号:2015SJB771) 盐城工学院教育教改研究课题“多媒体网络环境下大学英语听力模式构建”(项目编号:JY2015B36-4)的阶段性成果
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 慕课(MOOCs)的概念是在2008年由加拿大爱德华王子岛大学的Dave Cormier和国家教育技术应用研究院的Bryan Alexander最先提出的[1]。2012年为MOOC发展井喷的一年,三大MOOC运营机构相继崛起,它们是源于斯坦福大学的Coursera和Udacity以及哈佛大学和麻省理工学院的ed X[2]。北京

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本文编号：463318