大学生对学术写作中抄袭行为的判别能力和态度

发布时间：2017-06-26 07:19

  本文关键词：大学生对学术写作中抄袭行为的判别能力和态度，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：通过让学生判断四种文献引用方式是否属抄袭行为,探讨非英语专业大学生对学术写作中的抄袭行为的判别能力;并通过他们的评价考察他们对抄袭行为的态度。研究发现:1)大学生对明显抄袭行为和规范文献借用方式判断能力很强(正确率分别是98%和87%),但对两种较为隐蔽的抄袭行为判断能力较差(正确率仅为9%和44%);2)对能够识别出来的抄袭行为大多持负面态度;3)对文献引用的重要性不太明确,有的甚至误认为引用在任何情况下是不可取的。研究结果表明急需对大学生进行文献引用的指导。
【作者单位】： 武汉大学外国语言文学学院;
【关键词】： 学术写作 抄袭行为 引用
【基金】：湖北省教育科学“十二五”规划课题“大学生对国际学术写作中抄袭行为的认识和判别能力”(项目编号:2013B005)阶段性成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1.引言《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出教育要“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务与国际竞争的国际化人才”。学术论文写作是参与国际学术交流的重要途径,了解并掌握学术写作规则是提高学术竞争力的必备技能。如何规范地引用他

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本文编号：485302