有效输入与大学生写作质量的相关性研究

发布时间：2017-07-07 15:20

  本文关键词：有效输入与大学生写作质量的相关性研究

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【摘要】：采用实证研究法,探讨了语言输入对于提高学生写作水平的作用。采用句酷网对90多份作文分析统计出定量数据,并利用SPSS15.0对定量数据分别进行描述性分析和独立样本测试,继而结合Krashen等人提出的输入理论,论证了有效输入的特点和重要性。经数据分析发现:有效的语言输入对于提高大学生的书面表达能力具有重要的推动作用。
【作者单位】： 湖北工业大学外国语学院;武汉理工大学外国语学院;
【关键词】： 语言输入 输入理论 有效输入的形式 书面表达能力
【基金】：湖北省教育厅人文社科青年项目(14Q036) 湖北工业大学教学研究项目(校2015081)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 关于外语习得中的输入,研究表明尽管语言习得水平受到多种因素的影响,但输入在语言习得中起着基础性的作用。Krashen(1985)指出“人类习得语言的方式只有一种,那就是通过信息的理解或者获得可理解性输入”[1]。与此同时,Wagner-Gough(1975)针对习得者成功或失败的原因进行了实

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2 甄洁;;试论有效输入和积极输出对大学英语听说教学的启示[J];中国青年科技;2008年12期

3 史军华;;论大学英语课堂教学中的有效输入[J];长春理工大学学报(综合版);2005年02期

4 唐国宇;钟蕾;;试论英语新闻听力词汇的有效输入[J];安徽文学(下半月);2010年06期

5 朱义华;;有效输入与大学英语教学改革效度研究——以拓展课程“实用翻译”为例[J];宁波大学学报(教育科学版);2012年06期

6 ;[J];;年期

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本文编号：530782