词块运用能力与听力理解水平的相关性研究

发布时间：2017-07-13 13:25

  本文关键词：词块运用能力与听力理解水平的相关性研究

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【摘要】：根据运用语言学理论,对英语学习者词块能力与听力能力的相关性进行实验研究。实验结果显示:词块运用能力对提高学习者听力水平有一定帮助。当受试者对听入的词块理解能力提高之后,听力理解水平也显著提高。培养学生词块运用能力是提高学生听力理解水平的有效方法。
【作者单位】： 安徽工业大学外国语学院;
【关键词】： 英语 词块运用 听力理解 相关性
【基金】：安徽省教育厅人文社会科学研究项目(SK2013A039)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 在语言交际过程中,对规定时间内所获取信息的正确理解为听力理解。一定时间内获取并理解的信息量越大,听力能力越好。词块理论学家Becker研究证实:语言的记忆、存储、输入和使用不是以单个词为单位,而是以那些事先预制好的固定或半固定模式化的板块结构“词块”为最小交际单位

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本文编号：537109