民办高校大学英语学生自主学习能力调查及与成绩相关性的实证研究

发布时间：2017-07-31 23:14

  本文关键词：民办高校大学英语学生自主学习能力调查及与成绩相关性的实证研究

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【摘要】：国内外针对自主学习的概念,理论和影响因素进行了大量的探索和研究,但对自主学习与英语成绩相关性的实证研究较少。本研究采用问卷和访谈相结合的定量定性研究,一方面对民办高校的大学英语学生自主学习能力做一个全面的调查和分析,得出民办院校的自主学习意志与能力之间存在差距,自主学习能力中等偏低。另一方面对大学英语四级成绩与自主学习各项的相关性做了实证研究,研究表明自主学习意志与英语成绩未呈显著相关,但与自主学习能力及能力的各项呈显著相关,且呈正相关。基于对研究结果的分析,本文提出民办院校大学英语教学要加快教学模式的转变,将培养学生的自主学习能力作为教学的目标之一,同时,建议实施元认知的的培训策略,以提高学生的自主学习能力等建议。
【作者单位】： 青岛滨海学院;
【关键词】： 自主学习意志 自主学习能力 大学英语成绩 相关性
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、自主学习自Henri Holec(1981)在其著作Autonomy and For-eign Language Learning《自主性与外语学习》提出“自主性”的概念以来,“学习自主性”在外语学习和外语教学理论和实践研究中引起了广泛的关注,成为当代英语学习理论研究热点。当代的外语学习理论越来越多地强调学

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本文编号：601533