融概要写作于高中英语阅读教学的实践与思考

发布时间：2017-08-04 08:05

  本文关键词：融概要写作于高中英语阅读教学的实践与思考

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【摘要】：经过一个多学期的概要写作行动研究,总结出融概要写作于阅读教学的"标题分析—主题句提炼—文本结构分析—概要写作"模式。阐述理论依据,以及概要写作和高中英语阅读教学的概念界定。以人教版高中英语M3 U1 Reading Festivals and celebrations为例,从阅读文本结构分析、阅读文本段落主题句提炼和阅读文本概要写作三个方面展开教学,证明融概要写作于阅读教学的模式适用于教材阅读文章和辅助阅读材料的概要写作练习。
【作者单位】： 浙江省丽水市缙云中学;
【关键词】： 高中英语 阅读教学 概要写作
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 引言国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》,选择上海市、浙江省为开展高考综合改革的试点,2017年整体实施。浙江省每年安排两次外语考试,分别在6月和10月进行。根据《普通高等学校招生全国统一考试英语科考试说明(高考综合改革试验省份试用)》(下称《考试说明》)

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本文编号：618444