生态语言学视角下的英语课堂教学研究

发布时间：2017-08-05 20:26

本文关键词：生态语言学视角下的英语课堂教学研究

【摘要】：本研究从生态语言学视角出发,把语言教学和学习过程看作微观生态系统,对英语教学进行全面动态的考察,多视角研究该系统中学习者、教师、语言及学习环境等各要素间的互相作用;从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价体系等方面对英语教学进行生态设计,以期促进英语教学方法的改进,提高英语学习者的学习效率。
【作者单位】：郑州轻工业学院外国语学院;
【关键词】： 生态语言学 英语课堂教学 教学评价
【基金】：河南省2014年软科学研究计划课题“河南省科技人员外语能力战略发展的语言文化生态环境研究”(142400410956) 2015年河南省政府决策研究招标课题“创新河南省高技能人才培养机制研究”(2015B308)
【分类号】：H319
【正文快照】： 一、引言随着经济全球化的加快,英语作为国际语言的重要性日益彰显。粗略估计,从初中(部分地区甚至是小学)开始,一直到大学毕业,每个学生花在英语学习上的课堂时间超过了2000课时。而大部分学生经过长期的英语学习之后,具备英语语言知识,但缺乏英语运用能力及跨文化交际能力。

【相似文献】

中国期刊全文数据库前10条

1 夏文静;;基于社会语言学视角下的中外避讳语研究[J];语文建设;2012年06期

2 侯敏;;认知语言学视角下的翻译过程解析——以“晋祠”、“圣母殿”的英译为例[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2013年05期

3 轩治峰;;认知语言学视角下对“翻译是世界观的转换”的解读[J];英语研究;2013年01期

4 赵国龙;;认知语言学视角下探究成人阅读理解教学新模式[J];齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版);2009年05期

5 陈道明;;认知语言学视角下的英汉量词分类与翻译[J];华侨大学学报(哲学社会科学版);2012年02期

6 袁邦株;李雪;;语篇评价研究的4种视角[J];外语学刊;2013年05期

7 黄晶伟;董志友;;英语熟语学习的认知语言学视角[J];教书育人;2012年30期

8 何明烈;宋雨涵;;议论性语篇连贯的功能语言学视角[J];疯狂英语(教师版);2009年06期

9 陈卫安;;认知语言学视角下的英汉概念隐喻异同研究[J];语文建设;2013年27期

10 王畅;徐艳丽;;认知语言学视角下的英语听力语篇理解探析[J];吉林省教育学院学报(上旬);2013年10期