翻转课堂与微课教学在大学英语拓展课程中运用的可行性分析——以《艺术类大学英语II》为例

发布时间：2017-08-06 09:05

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【摘要】：本文结合校情,将翻转课堂和微课两种形式与大学英语拓展课程教学相整合,并对新的构建模式进行可行性分析,为改革做好前期铺垫工作。
【作者单位】： 湖北科技学院外国语学院;
【关键词】： 翻转课堂 微课 大学英语 拓展课程
【基金】：湖北高校2015年省级大学生创新创业训练计划项目的阶段性成果;项目名称:拓展英语教材《艺术英语》的使用现状调查及改进方案----以湖北科技学院为例;项目编号201510927020
【分类号】：H319;J0-4
【正文快照】： 0引言大学英语拓展课程教学是实现既定的人才培养目标的一种教学方式,教师根据受教育者的专业类别,针对每个级别和层次的不同特点在大二下学期进行拓展英语的教学。湖北科技学院是一所二本学校,现有本专科专业82个,涉及经济学、教育学、文学等10大学科门类。共有学生1万9千名

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