中等职业学校英语课堂开展小组合作学习有效性初探——以吉林工贸学校为例

发布时间：2017-08-06 08:10

  本文关键词：中等职业学校英语课堂开展小组合作学习有效性初探——以吉林工贸学校为例

  更多相关文章： 中职 英语 分组合作

【摘要】：中等职业学校英语课程,是按照教育部的要求在中等职业学校中必须开设的一门公共基础课程。通过摸底考试、问卷调研、学生座谈,笔者认为,如何调动学生的学习兴趣,调动学生的英语学习积极性,提高英语课程教学质量,是中职学校英语课程教学改革的关键环节。。笔者尝试了采取小组合作学习的教学改革,通过小组词汇互考、作业互批、角色扮演等课堂活动,有效的调动中职学生的英语学习积极性与学习兴趣,取得了显著的教学成效。
【作者单位】： 吉林工贸学校;
【关键词】： 中职 英语 分组合作
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、引言中等职业学校英语教学存在学生英语基础薄弱、缺乏学习兴趣与良好的学习习惯现象,针对中等职业学校英语教学现状,笔者尝试了采取小组合作学习的教学改革,通过小组词汇互考、作业互批、角色扮演等课堂活动,有效的调动中职学生的英语学习积极性与学习兴趣,取得了显著的

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 陈瑞芳;;任务 合作 自主 高效——浅谈任务型教学和分组合作学习在高效课堂中的运用[J];中学英语之友(下旬);2010年06期

，

本文编号：629023