论翻转课堂对高职大学英语课堂教学的有效性提升

发布时间：2017-08-08 05:21

  本文关键词：论翻转课堂对高职大学英语课堂教学的有效性提升

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【摘要】：在中国高职教育改革背景下,大学英语教学改革势在必行。互联网+时代,高职大学英语教学现状不容乐观,文章结合翻转课堂的特点和课堂教学有效性的标准,得出了高职大学英语课堂教学有效性提升的策略和存在的问题,具有一定的教学实践意义。
【作者单位】： 无锡科技职业学院;
【关键词】： 翻转课堂 课堂教学 有效性 大学英语
【基金】：2015年教育部教育信息中心课题“MOOCs视野下高职《大学英语》课程立体教学资源和资源共享平台建设研究”(EIJYB2015-075) 2015年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“翻转课堂范式下高职大学英语课堂教学有效性研究”项目(2015SJD377) 无锡科技职业学院2015年校级教改研究课题“MOOCs视阈下外语阅读课程建设的创新研究”(JG2015109)
【分类号】：H319.3;G434
【正文快照】： 2016-07-11冯远征(1980-),女,湖北恩施人,无锡科技职业学院讲师,硕士,研究方向:英语教育。2015年教育部教育信息中心课题“MOOCs视野下高职《大学英语》课程立体教学资源和资源共享平台建设研究”(EIJYB2015-075);2015年度江苏省高校哲学社会科学研究项目“翻转课堂范式下高职

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