个性化学习推荐系统在英语听力自主学习中的效果研究

发布时间：2017-08-17 18:40

  本文关键词：个性化学习推荐系统在英语听力自主学习中的效果研究

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【摘要】：本研究通过实验研究法、问卷调查及学习者访谈等方式,对自主设计开发的个性化英语学习推荐系统在英语听力方面的习得效果进行检验和评估。经过分析证明,个性化学习推荐系统能够较好地表征学生多样的兴趣偏好和学习需求,在一定程度上解决网络自主学习中存在的信息过载问题,可有效提高学习者的听力学习动机、主动性及自主学习能力。尤其对于初级英语学习者,系统能有针对性地推荐学习内容和资源,从而提供学习导向。
【作者单位】： 大连东软信息学院;
【关键词】： 个性化学习推荐系统 英语听力教学 CALL 认知度 兴趣度
【基金】：辽宁省教育厅人文社会科学研究项目“个性化英语学习推荐系统的设计与效果研究”(项目编号:W2013318)的研究成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1 研究背景 听力学习和听力教学活动与多媒体设备密不可分,数字化材料等基于网络的资源能够满足听力教拿和[x习即时性的要求(石林乎,2001)a但是,当前的计雾.机辅助语言学"\(Computer,assisted Language L_njing■,以下简称CALL)模式在瓶大|缍壬蟔讲,'仅是以往纸质版作业的

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