《牛津初中英语》教学目标设计的理论反思

发布时间：2017-08-29 02:11

  本文关键词：《牛津初中英语》教学目标设计的理论反思

  更多相关文章： 教学目标设计 课程标准 牛津初中英语 学习者可控因素

【摘要】：本文结合教材《牛津初中英语》,就如何合理有效设置教学目标提出理论思考。课程标准、教材特点、初中英语学习者特性以及恰当的文字陈述都是教学目标设计时应参考的依据。
【作者单位】： 苏州市立达中学校;
【关键词】： 教学目标设计 课程标准 牛津初中英语 学习者可控因素
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 0 引言 教学目标设计是教学过程的重要部分,但在教学实践中却没有得到应有的重视或缺乏科学的指导,很多教师能设计出花样繁多的教学活动,却说不出这样的教学活动目的何在,有何作用;有些教师在问及教学目标的时候主体不明,以自己为主体,希望通过一节课去“培养”或“教会”学

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张静;;初中英语教学合理化目标设计之我见[J];快乐阅读;2012年30期

2 王媛;;提高教学目标设计能力的探讨[J];英语教师;2009年06期

3 徐芳;;探究英语阶段性教学目标设计的有效设置[J];语数外学习(英语教育);2013年09期

4 梁莲红;;教学目标设计的常见误区及纠正策略[J];中小学外语教学(中学篇);2010年12期

5 唐乐;;让教学目标成为课堂活动的风向标——如何围绕教学目标设计课堂活动[J];新课程(小学);2012年05期

6 万丹梦;;初中英语教学目标设计存在的问题及原则探讨[J];中学英语园地(教学指导);2012年10期

7 付建美;;优化教学设计 打造高效课堂[J];甘肃教育;2013年23期

8 张霞;;浅谈初中英语课堂教学目标设计的有效性[J];中国科教创新导刊;2011年03期

9 潘开英;;围绕目标设计教学 有效提高备课质量[J];英语新世纪;2012年02期

10 王玉云;;初中英语听力教学策略[J];新课程学习(中);2011年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 闫瑾;初中英语课堂教学目标设计研究[D];四川外国语大学;2015年

，

本文编号：750740