CBI模式下商务英语专业学生学习动机研究

发布时间：2017-09-02 10:02

本文关键词：CBI模式下商务英语专业学生学习动机研究

【摘要】：通过横断设计,研究了CBI模式下商务英语专业本科一至四年级学生英语学习动机在不同阶段呈现的特点。研究发现,动机结构内学生的英语学习目的和目标定向相对稳定,适度的焦虑感在4年间得到保持,自我效能感逐年上升;但当商务类课程以英语为媒介开展时,学生更看重对学习策略的归因,并将语言学习的成败归因于语言天赋、学习环境等不可控因素;这一阶段,学生的语言学习兴趣和语言学习效价也有所下降。
【作者单位】：广东外语外贸大学国际商务英语学院;
【关键词】： CBI 动机归因 自我效能 学习兴趣
【基金】：广东省软科学研究计划项目“商务英语专业学生不同课程模式下英语学习动机研究”(项目编号:2011B070300096)资助
【分类号】：H319.3;F7-4
【正文快照】： 1.0引言动机是外语学习的关键因素。90年代起,我国就已开始探讨语言学习动机,并涌现大量研究结果(文秋芳、王海啸,1996;文秋芳等,2000;郝玫、郝若平,2001等)。但以往的研究多关注纯语言教学模式下大学英语学习者的动机特征,缺乏其它学习情景下的动机研究。不同于纯语言教学模

【相似文献】

中国期刊全文数据库前10条

1 张黛;;多维视角下动机研究综述[J];剑南文学(经典教苑);2012年03期

2 李姣;;对日语学习动机研究情况的考察——以中日两国为例[J];青年文学家;2014年08期

3 刘晓颖;;外语学习去动机研究现状与反思[J];牡丹江教育学院学报;2012年06期

4 吴倩倩;王欢;;《红楼梦》两英译本中宝黛语言的节译及动机研究[J];科技信息;2013年09期

5 陈婷;;非英语专业大学生不同学习阶段学习动机研究[J];牡丹江教育学院学报;2008年04期

6 吴娅妮;;中国大学生外语学习的动机研究[J];邵阳学院学报(社会科学版);2008年05期

7 刘淑珍;外语学习者的态度动机研究[J];电子科技大学学报(社科版);2003年02期

8 王群沣;;非英语专业研究生英语学习动机研究[J];科技信息;2009年06期

9 宋正元;;大学英语学习者的态度与动机研究[J];科技信息;2013年26期

10 ;[J];;年期