小学英语教学中多元识读能力教学法应用探索

发布时间：2017-09-02 15:26

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【摘要】：结合小学外语教学实际,阐述在小学英语教学中应用多模态阅读、多模态写作和多模态听说的多元识读教学法的合理性和实用性。
【作者单位】： 唐山海港经济开发区王滩镇王滩中心小学;
【关键词】： 多元识读能力 多模态阅读 多模态写作 多模态听说
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 1前言传统的识读能力是指对本国官方语言的标准书面形式进行读与写的能力,局限在单语及单一文化的学习中。随着经济全球化、科学技术革新及语言文化多样化,识读能力亦扩展为对由语言及其他模式融合而成的多模态文本进行阅读与创造的能力,即多元识读能力(Muhiliteracies)。在我

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本文编号：779374