英语专业学生思辨能力培养与《综合英语》教学探究

发布时间：2017-09-08 14:02

  本文关键词：英语专业学生思辨能力培养与《综合英语》教学探究

  更多相关文章： 英语专业 思辨能力 综合英语

【摘要】：从思辨能力的概念入手,分析培养大学生思辨能力的重要性。对大学英语专业学生思辨能力的现状进行分析,基于《综合英语》的教学阐述培养学生思辨能力的方法与策略。认为在《综合英语》的教学中培养学生的思辨能力需要教师提高对思辨能力的认识,选择合适的教材,还需要教师转变教学理念与教学方法,设计教学步骤要符合学生的思维逻辑规律。
【作者单位】： 山西农业大学信息学院外语系;
【关键词】： 英语专业 思辨能力 综合英语
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 引言 思辨能力,又称批判性思维,是现代教育的核心目标之一。简单说来,思辨能力就是对事物的情况、类别、事理等进行辨别的思考能力。Ennis(1987)认为思辨是合理的反思。美国的两位研究者Richard Paul和Linda Elder(2005)指出,思辨能力是“为了判断事物的价值,在使用合适的评

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 刘丹;;以学生思辨能力培养为导向的美国历史文化课程教学研究[J];鸡西大学学报;2012年05期

2 彭元玲;魏婷;;协商互动:提高思辨能力、交际能力的有效方法[J];湖南科技学院学报;2012年07期

3 姚蓉娟;;试论思辨能力培养在高师院校英语专业课程设置中的意义和方法[J];牡丹江教育学院学报;2012年05期

4 蒋丽香;;大学英语精读教学中思辨能力的培养[J];北京城市学院学报;2012年06期

5 郭俊;;高职高专英语写作教学中学生思辨能力的培养[J];连云港职业技术学院学报;2013年02期

6 颜志蓉;;外语与思辨能力研究的现状及启示[J];佳木斯教育学院学报;2013年10期

7 张炼;;听力与思辨能力的培养——一项对专四听写反思日志的研究[J];佳木斯教育学院学报;2013年10期

8 岳鹏;;大学英语口语教学中学生思辨能力的培养[J];鄂州大学学报;2013年06期

9 王卫群;;大学英语教学中对学生思辨能力培养策略的探讨[J];北京教育(高教);2014年09期

10 冯维维;;关于大学生英语批判性阅读与思辨能力的培养[J];青春岁月;2012年21期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 张娜;;英语精读有效提问对学生思辨能力的培养[A];语言与文化研究（第十二辑）[C];2013年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 耿思佳;思辨能力与初中生英语写作的相关性研究[D];杭州师范大学;2016年

2 杨培月;师范院校英语专业学生思辨能力调查及其教学策略研究[D];云南师范大学;2016年

3 凌静;基于问题的学习对高职学生思辨能力影响的研究[D];杭州师范大学;2015年

4 王志文;英语专业师本与非师本学生思辨能力的实证研究[D];闽南师范大学;2015年

5 林青;在大学英语教学中引入新闻英语对提高学生思辨能力的实证研究[D];闽南师范大学;2015年

6 秦玉清;大学英语教学提高学生思辨能力的有效方法的实证研究[D];中国海洋大学;2014年

7 郭晓旋;思辨能力对英汉同传译文逻辑性的影响[D];北京外国语大学;2015年

8 曹艳红;大学英语学习者思辨能力培养实证研究[D];苏州大学;2012年

9 马慧;高中生英语思辨能力的调查研究[D];广西师范学院;2015年

10 徐丹丹;通用学术英语写作课程环境下大学生思辨能力的研究[D];华东理工大学;2015年

，

本文编号：814427