ESP在中国:昨天,今天和明天

发布时间：2017-09-12 01:11

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【摘要】：通过回顾ESP的实践可以发现:无论是在上个世纪80年代还是在30年后的今天,在这个方面都存在很大的争议,核心就是大学英语的教学理念,即大学英语是为提高学生的英语水平,提高他们的人文素质而存在还是为帮助学生用英语从事专业学习而存在。这个问题由于涉及我国的政治理念、意识形态和教育体制,ESP实践步履艰难,当ESP在全球飞速发展,成为一种世界外语教学的普遍现象,在中国却存在普遍的误解和偏见。但是经过ESP失败的昨天,改革的今天,必将迎来发展的明天,因为历史告诉我们,如果用昨天的东西教今天的学生必将剥夺他们明天的机会。
【作者单位】： 复旦大学外国语言文学学院;
【关键词】： 专门用途英语 学术英语 大学英语
【基金】：国家语委科研重点项目“汉英学术语篇阅读效率及信息加工对比研究”(ZDIII125-57) 国家社科基金项目“中国大学生学术英语能力及素养等级量表建设和培养路径研究”(16BYY086)
【分类号】：H319
【正文快照】： 一、昨天 专门用途英语是在第二次世界大战以后,随着 国际间的科学、技术、经济和文化交往日益扩大而发展起来的一门学科。20世纪60年代后期出现了一些关于专门用途英语的著作。其中Halliday(1964)较早提出了ESP的概念,指出:可以有公务员英语、警察英语、司法官英语、护士英

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 蔡基刚;;国家外语能力需求和大学生外语能力无缝对接——关于个性化教学和个性化需求的研究[J];云南师范大学学报(哲学社会科学版);2016年03期

2 蔡基刚;;国际科学英语和中国科技英语学科地位研究[J];浙江大学学报(人文社会科学版);2016年03期

3 蔡基刚;;语言经济学视角下的公共英语教学效率研究[J];复旦教育论坛;2016年02期

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6 胡开宝;谢丽欣;;我国大学英语教学的未来发展方向研究[J];外语界;2014年03期

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8 束定芳;;对接国家发展战略 培养国际化人才——新形势下大学英语教学改革与重新定位思考[J];外语学刊;2013年06期

9 蔡基刚;ESP与我国大学英语教学发展方向[J];外语界;2004年02期

10 秦秀白;ESP的性质、范畴和教学原则——兼谈在我国高校开展多种类型英语教学的可行性[J];华南理工大学学报(社会科学版);2003年04期

【共引文献】

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1 李佳;;汽车专业英语教学方法探讨[J];黑龙江科学;2016年16期

2 刘菁菁;奚鹏程;梁琦悦;卿萍;;安徽大学英语教育(非英语专业)改革方案的研究与构想[J];教育现代化;2016年22期

3 陈远亮;;依托健康新闻开展大学英语视听说教学的行动研究[J];中国医学教育技术;2016年04期

4 熊t，

本文编号：834172