指导初中英语教师开展主题阅读的设计与实施

发布时间：2017-09-12 16:38

  本文关键词：指导初中英语教师开展主题阅读的设计与实施

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【摘要】：本文从初中英语阅读教学的要求和阅读教学存在的问题之间的矛盾出发,分析问题的根源,提出主题阅读教学方法。然后,以一个单元的主题阅读教学设计为例,说明主题阅读设计和实施的几个环节:基于教材话题确定主题,围绕主题筛选符合学生认知水平的阅读材料,设计帮助学生深入理解阅读文本的活动。最后,本文通过阅读效果评价说明主题阅读对学生阅读兴趣和阅读能力的促进作用。
【作者单位】： 北京市海淀区教师进修学校中学英语教研室;
【关键词】： 英语教师 初中英语 主题阅读
【基金】：“北京市中小学名师发展工程”的课题研究成果
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 一、引言阅读能力的培养是初中英语教学的重要目标和任务。《义务教育英语课程标准》(2011版)明确提出,在初中毕业时具备五级水平的学生应能完成15万词以上的课外阅读量(教育部,2012)。目前初中英语阅读教学中存在诸多问题,影响初中生阅读量的主要因素是其词汇量和阅读理解能

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本文编号：838342