理论视阈下的大学英语多模态教学探讨

发布时间：2017-09-13 11:30

本文关键词：理论视阈下的大学英语多模态教学探讨

【摘要】：随着教育体制的改革,大学英语教学也积极践行改革的路线,其作为语言教学的学科,那么现代教育理念以及理论指导思想应该积极地被引进与应用,此时现代多媒体技术的运用就在很大程度上改善了大学英语的教学效果。多模态教学环境的营造,使大学英语教育得以顺利地转向,强化了大学生自主学习与合作学习能力,提升了大学英语的教学质量。
【作者单位】：辽东学院;
【关键词】：理论 大学英语 多模态教学 探讨
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 教育技术在大学英语教学课堂上的应用,使大学英语课程交互性、多模态以及跨文化等众多原则充分地体验出来,教学设计原则模型(MAP)的引进与应用,使学生主体之间的互动性体现出来,同时有效性多模态教学得以落实。站在理论的视角下对其进行分析,其使大学英语课堂文化得以发扬与拓，

本文编号：843449