语篇语法教学翻转课堂模式探究
发布时间:2017-09-16 02:02
本文关键词:语篇语法教学翻转课堂模式探究
【摘要】:语法教学在大学英语教学中逐步被边缘化,导致学生对语法知识的学习产生抵触心理,影响英语综合能力的提高。文章阐述了语法教学的现状,提出语篇语法教学的必要性和可行性,并结合新兴翻转课堂教学模式的特点,探究语篇语法教学对大学英语语法教学和提高学生的英语实际应用能力起到促进作用。
【作者单位】: 广东海洋大学寸金学院;
【关键词】: 大学英语 语篇语法教学 翻转课堂
【基金】:广东省教育厅高等教育教学改革项目“翻转课堂教学模式在民办高校大班英语教学中的可行性研究”(粤教高函(2015)173号),项目主持人
【分类号】:H319.3;G434
【正文快照】: 一、语法教学的现状随着大学英语教学改革的不断深化,象征着全国性统测的大学英语四六级考试不断调整题型,逐步取消了语法词汇题型和完型填空题型[1]。因此部分英语教师认为无论是在有限的课堂时间还是准备四六级考试,语法考核已不在教学范围内,无需重视语法教学。但是从学生
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本文编号:860202
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