基于需求分析的大学英语多元化教学模式探析

发布时间：2017-09-16 12:16

  本文关键词：基于需求分析的大学英语多元化教学模式探析

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【摘要】：我国外语教育长期以来存在的一个突出问题就是缺少以需求分析为导向的外语教育战略科学规划,其表象就是全民学英语以及"一刀切"的教学要求引发的诸多不正常现象。为此,我国的外语教育战略规划必须进行改革和重新定位,外语教育在服务于国家战略的同时,必须做好需求分析,包括个人需求、社会需求和学科需求,在此基础上推行分层次多样化的多元化外语教育模式。本文就大学英语教学实践中的一些热点问题进行思考,同时从充分尊重学生个性需求、社会发展需求和学科发展需求以及兼顾学校办学定位等角度,就大学英语实施多元化教学模式的必要性、合理性和可行性提出了建设性意见。
【作者单位】： 南京农业大学外国语学院;广东外语外贸大学英语教育学院;
【关键词】： 外语教育 需求分析 大学英语 多元化教学模式
【基金】：北京外国语大学中国外语教育研究中心第七批中国外语教育基金重点课题“基于需求分析的大学英语多元化教学模式探析”(项目编号:ZGWYJYJJ2014Z09) 江苏省高校哲学社会科学基金项目“基于需求分析视域下的大学英语ESP课程多元化教学模式探析”(项目批准号:2015SJD080) 2015年度广东省高等教育改革项目一般项目“基于PBL的本科学术英语教学模式研究与实践”的阶段性成果
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 1.引言我国外语教育缺少科学规划的最为突出的表象就是全民学英语。国家强制其全体国民必须学习英语,可能中国是世界第一,“外语教育有着被社会不得不‘公认’的必修性”(刘利民2009)。但是,英语对于很大一部分人的学习和工作来说成为了一道难以逾越的瓶颈。许多人学习外语的

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本文编号：862989