基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式构建与实施

发布时间：2017-09-17 12:35

  本文关键词：基于“翻转课堂”的新型混合式教学模式构建与实施

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【摘要】：分析了当前混合式教学模式存在的不足,以高职"基础英语综合"课程为例,构建基于"翻转课堂"的新型的"网络在线学习+传统面对面课堂教学"高职英语混合式教学模式。提出由课程导入、在线自主学习、混合式学习支持、课堂讲授、课后任务布置、学习评价组成的混合式教学模式实施步骤,结合教学实践,对混合式教学模式存在的问题进行了分析。
【作者单位】： 宁波城市职业技术学院;
【关键词】： 高职 “基础英语综合”课程 混合式教学模式 翻转课堂
【基金】：浙江省2015年度高等教育课堂教学改革项目“多模态视角下的高职英语听力课堂教学改革”(项目编号:kg2015883) 宁波城市职业技术学院2015年教育教学改革重点项目“基于柯氏模型的混合式教学效果评估体系构建与应用研究”(项目编号:xjzd1504)
【分类号】：G434;H319
【正文快照】： 一、混合式学习的内涵随着信息技术和互联网技术的快速发展,教育信息化程度不断加强。20世纪90年代,E-learning的出现,使得信息技术和各学科课程不断整合,其灵活的学习方式、丰富的学习资源、宽松的学习环境,在一定程度上改变了传统教学中教师的作用及师生之间的关系。但由于

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1 李霞;;远程开放教育中英语听力教改模式实践反思[J];河南广播电视大学学报;2012年03期

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本文编号：869474