大学英语实验教学成效实证研究

发布时间：2017-09-19 08:17

本文关键词：大学英语实验教学成效实证研究

【摘要】：为培养大学生英语听说能力、综合应用能力和自主学习能力,大学英语实验教学将理工科实验框架引入大学英语听说课教学,在以学生为主体,教师为指引的原则下,通过多媒体实验任务的组织方式,量化多元的实验评估方式系统地构建了的大学英语实验教学体系,大学英语实验教学从试点以来,积累了海量实验数据,通过对50 000多个实验数据及1 700余份教学成效问卷的实证研究,得出实验教学成效表现为:学生对实验教学较为满意和适应,学生感知英语听说能力、综合应用能力和自主学习能力提升显著,自评、互评、师评成绩显著相关,评估机制有效性得到验证,但师评率有待提高,实验平台的移动终端化进程亟待推进。
【作者单位】：北京邮电大学人文学院语言实验教学中心;
【关键词】： 大学英语 实验教学 实证研究
【基金】：国家社会科学基金一般项目(15BYY083)
【分类号】：H319
【正文快照】： 0引言“费时低效开口难,被动学习交流难,课堂讲授互动难,过程监控评估难”是大学英语教学中日渐凸显的四大问题[1],为了解决上述问题,各高校纷纷开展针对性的教学改革,却收效甚微,其原因在于:学生自主进行英语听说练习兴趣不高,缺乏系统的听说能力培养体系——教学内容、教学

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