当前位置:主页 > 外语论文 > 英语论文 >

英语精读课与写作课结合的途径及应用

发布时间:2017-10-05 03:37

  本文关键词:英语精读课与写作课结合的途径及应用


  更多相关文章: 精读 写作 写作能力


【摘要】:将英语精读教材中的优秀范文引入到英语写作课堂当中,不仅有助于解决写作课时少的问题,还为英语阅读与写作的密切结合提供了良好的契机。读写结合,在教学实践中利用列提纲、写摘要、默写、仿写、译写、创意写作等方法,能有效提高学生的英语读写能力。
【作者单位】: 连云港师范高等专科学校外语与商务学院;
【关键词】精读 写作 写作能力
【基金】:连云港师范高等专科学校教学研究课题(LYGSZ15061)
【分类号】:H319.3
【正文快照】: 一、引言对于多数中国大学生来说,英语写作不仅需要具有丰富的思想内容,掌握扎实的词汇、语法及修辞等方面的语言基本功,而且还需要掌握因不同思维方式和文化背景而形成的英语特有的篇章结构模式。惟有这样,才能进行最有效的书面交际活动。要达到这一目的,就需要教师通过教学

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 张倩;;英语阅读驱动下的学生写作能力培养[J];教学与管理;2014年03期

2 曾亚平;;论英文阅读与写作的相关性及教学启示[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2009年11期

3 刘济远;;论小学语文阅读教学与学生写作能力的培养[J];湖南第一师范学报;2008年01期

4 何其莘,殷桐生,黄源深,刘海平;关于外语专业本科教育改革的若干意见[J];外语教学与研究;1999年01期

5 谢薇娜;谈阅读与写作的交融性[J];外语教学;1994年04期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王欢;;基于议会制辩论的英语卓越人才培养模式研究[J];辽宁经济管理干部学院.辽宁经济职业技术学院学报;2016年06期

2 陈琼;;基于高中生高阶思维发展的概要写作教学研究——以《牛津英语(上海版)》中议论文为例[J];上海课程教学研究;2016年12期

3 荆艳君;;英语精读课与写作课结合的途径及应用[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2016年11期

4 张明娟;;反思英语专业思辨缺席症[J];牡丹江大学学报;2016年11期

5 秦娇娇;;论“翻转课堂”在大学英语教学中的应用[J];长江丛刊;2016年33期

6 黄璐;;综合英语课程与思辨能力培养[J];海外英语;2016年21期

7 杨亚娟;;相得益彰的读与写——高中英语读写结合教学模式的启示[J];学周刊;2016年34期

8 任迎春;;大学生英语写作动机调查及在教学中的启示[J];明日风尚;2016年20期

9 陈海青;;如何在小学语文教学中提高学生的写作能力[J];考试周刊;2016年85期

10 张菡;;基于支架理论的“以读促写”的大学英语写作教学模式研究[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2016年10期

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 孙明;李涛;;以课外阅读训练高中学生的词汇学习策略[J];中小学外语教学(中学篇);2010年08期

2 张灿灿;;“输出假设”在二语习得中的认知分析[J];湖南师范大学教育科学学报;2009年04期

3 刘燕;;英语阅读和写作的关系[J];科技信息(学术研究);2008年04期

4 徐浩;高彩凤;;英语专业低年级读写结合教学模式的实验研究[J];现代外语;2007年02期

5 徐桂芳;;高中英语写作教学的实践与探索[J];中小学外语教学(中学篇);2006年03期

6 盛一英;以读促写 读写结合——一项英语写作教学实验研究[J];南昌教育学院学报;2005年02期

7 毛海忠;浅谈高中学生英语写作能力培养[J];基础教育外语教学研究;2004年01期

8 陈立平;从阅读与写作的关系看写作教学中的范文教学[J];外语与外语教学;2001年04期

9 谢薇娜;谈阅读与写作的交融性[J];外语教学;1994年04期

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张德文;刘庆双;;英语精读课的构成因素与教学模式[J];现代教育科学;2006年01期

2 黄金荣;;信号词在英语精读课程中的运用[J];湖北职业技术学院学报;2006年02期

3 杨爱英;;英语精读课的教学突破[J];黑龙江教育学院学报;2013年05期

4 谭寿垣;英语精读课采用新教材的尝试[J];佛山师专学报;1986年S1期

5 孙书琴;英语精读课的课文讲解与练习[J];淮北煤师院学报(社会科学版);1994年02期

6 张法科;英语精读课教法管见[J];山东工业大学学报(社会科学版);1995年03期

7 徐静;怎样教好英语精读课[J];浙江省政法管理干部学院学报;1995年03期

8 林永华;;英语精读课学生思维发展模式初探[J];考试周刊;2008年06期

9 刘艳萍;发挥学生主体作用 上好英语精读课[J];中等医学教育;2000年04期

10 曹余生;博士生英语精读课教学之我见[J];学位与研究生教育;2000年03期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 甄艳华;;英语精读课与表达能力的培养[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年

2 朱玉珊;;对英语精读课的研究[A];重庆工程图学学会第十四届图学研讨会交流暨第二届CAD应用、CAI软件演示交流大会论文集[C];2004年

3 由建伟;;浅谈英语精读课词汇教学法改革[A];高教科研2006(中册:教学改革)[C];2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

1 于晶;三表英语精读课教学的新模式[D];哈尔滨理工大学;2008年

2 庄媛;任务型教学在高职英语精读课教学中的运用[D];上海师范大学;2009年

3 殷晓琳;合作学习在高校英语精读课中的应用研究[D];西南大学;2010年

4 杨秀梅;概语言游戏模式在专业英语精读课中的应用的研究[D];辽宁师范大学;2013年

5 王磊;系统功能语法视角下的语篇分析在专业英语精读课中的运用[D];上海外国语大学;2010年



本文编号:974585

资料下载
论文发表

本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/yingyulunwen/974585.html


Copyright(c)文论论文网All Rights Reserved | 网站地图 |

版权申明:资料由用户e30f8***提供,本站仅收录摘要或目录,作者需要删除请E-mail邮箱bigeng88@qq.com