高校英语专业学生隐喻能力现状及提升策略

发布时间：2017-10-08 00:28

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【摘要】：认知隐喻研究与第二语言习得研究的结合,促生了二语隐喻能力研究的兴起。基于国内近年来隐喻能力实证研究的部分成果,管窥中国高校英语专业学生隐喻能力的发展状况,尝试提出"隐喻介入式"教学模式。
【作者单位】： 淮海工学院外国语学院;上海外国语大学研究生院;
【关键词】： 隐喻能力 隐喻介入 认知
【基金】：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目(2012SJB740003)
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、隐喻能力的概念隐喻是广泛存在于人类语言行为中的一种现象,也是人类赖以生存的思维方式。Lakoff和Johnson提出隐喻与人的思维模式密切相关,无论在语言上还是在思想和行动中,隐喻无所不在,我们的思维方式充满了隐喻[1]1。隐喻与人类生活的密切关系由此可见一斑。语言学习

【参考文献】

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【相似文献】

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本文编号：990981