网络环境下大学英语口语教学的“四体系”教学模式探究

发布时间：2017-10-09 06:00

  本文关键词：网络环境下大学英语口语教学的“四体系”教学模式探究

  更多相关文章： 建构主义 网络环境 大学英语口语 四体系教学模式

【摘要】：随着社会的不断进步与发展,英语教学已经成为了各个中小学生乃至大学的主要教学科目。对于大学的英语教学来说,最重要的就是英语口语教学,英语作为一门口语知识,学习的最终目的就是进行语言交流,所以,对于当代大学生而言,大学英语口语教学尤其的重要。而且网络时代的到来,给英语口语教学带来了新的机遇,是否切实推进网络环境下的大学英语口语教学关系到大学生能否进一步提高以听说为主的英语综合应用能力。从整体上来看,网络环境下的大学英语口语教学模式分为课堂教学体系、网络自主学习以及监控体系、网络测试体系、学生档案袋评价体系。本文就网络环境下大学英语口语教学的"四体系"教学模式进行了详细的研究。
【作者单位】： 北华大学师范分院;
【关键词】： 建构主义 网络环境 大学英语口语 四体系教学模式
【分类号】：H319.3
【正文快照】： 一、理论背景与改革现状建构主义学习理论是目前大学英语口语教学当中的一个重要理论体系,这种教育理论体系的本质就是让学生明白如何将理论知识转化为认知性的知识,使知识更加容易理解。建构主义理论不但对知识的核心结构作出强调,而且还注重教师与学生之间的实质性互动与知，

本文编号：998510