韩国门户网站NAVER涉华热点新闻中中国形象的批评话语分析
发布时间:2020-06-20 04:25
【摘要】:良好国家形象的构建有利于中国国际地位的提升及与他国合作共赢的展开。如此,对中国形象的研究显得迫切且重要。媒体是构建和海量传播中国形象的重要渠道,纸媒为网络媒体所取代的情况下,对未踏足过中国的外国民众而言,网络新闻逐渐成为他们形成中国印象的主要来源。而网络媒体的即时反馈功能为我们获取网民对报道的接受情况创造了可能。2017的萨德事件对中韩关系产生了转折性的影响,我们将其作为重要节点,以萨德事件发生之后一年内韩国最大的门户网站NAVER中324篇涉华热点新闻中呈现出的中国形象及其相互关系作为研究对象。研究方法上,我们采取源文本和流文本的框架,以批评话语分析和互文性理论作为研究话语背后动机的基础,针对受不同制约因素影响的语篇采取了有针对性的话语分析。总体来看,324篇新闻中涉及的主要议题及网民对其关注情况中概括出的中国形象总体呈现为:与韩国的政治安全利益和生活质量密切相关、科技发展迅速。源文本的研究从新闻标题和新闻正文两部分进行探讨。新闻标题中媒体倾向于将对中国的主观认识作为默认背景知识置于标题的预设中,以隐蔽的方式指责中国在国际政治关系中缺乏欠缺公正,造成韩国雾霾问题而不负责等行为特征。同时通过目标词共现法分析发现韩国媒体塑造的中国处于韩国对立面,与美国和朝鲜则选择性合作。正文部分,转述常常被读者认为是客观性的象征而成为媒体正文中主要采取的话语手段之一。研究发现媒体对转述的操纵体现在对进入报道的话语具有选择权,针对不同话语的性质采取差异化的消息来源标注与转述方式。对中方话语的转述以中国外交部发言人及官方媒体的话语为代表,呈现出的主要是缺乏解决问题诚意的、倾向于使用强硬手段维护自身利益的中国形象。流文本的研究中,主要对网民阅读报道后的心情指数选择和评论进行研究,发现韩国网民对涉华热点报道总体呈现出愤怒情绪。而评论中对中国的态度研究则分别从显性和隐性角度观察评论中网民对中国或其行为的“裁决”和“情感”。“裁决”主要表现为说话者对作为评价客体的中国行为正当性与合理性的判断,而“情感”则主要体现为邀请听话者共享与中国相关的情感体验。其中呈现出的中国形象主要总体具有如下特征:政治上始终站在朝鲜一边、干涉韩国安保利益,争议事件中态度敷衍、制裁手段欠缺文明性,生活上给他国带来环境问题、文化上惯于模仿韩国,不能称之为大国等。源文本和流文本中的中国形象呈现出较高的一致性,两者之间的互文关系主要可通过内入式互文标记如引用,外接式互文标记如话语标记、指称形式及语末语尾等进行提示。源文本和流文本的分裂之处在于韩国媒体对中国的科技实力表现出了关注和肯定,而流文本中则主要基于中国是否有利于自身安全利益与生活质量等标准对中国做出评价,对中国的正面形象关注度不高。本文通过语言学分析方法将中国形象构建过程形象化、可视化,呈现萨德事件发生后一年内中国形象在韩国的构建和接受情况,并对中国如何更恰当地表达自己、有针对性地提升自我形象做出了几个方向性的建议。同时尝试探讨新闻媒体语言和新闻评论语言如何通过语言形式传达意识形态以及互文在其中发挥的作用,而这些问题的系统化研究有赖于更广泛的语料支持和更深入的语言学分析。
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:H55
本文编号:2721864
【学位授予单位】:华东师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:H55
【参考文献】
相关期刊论文 前10条
1 方芳;;南海国际仲裁案中新闻话语的评价分析[J];海南大学学报(人文社会科学版);2015年04期
2 徐玉臣;;情态评价意义的语义学视角[J];外语教学;2015年03期
3 李先银;;基于自然口语的话语否定标记“真是”研究[J];语言教学与研究;2015年03期
4 史哲宇;;异域视野中的中国形象——以韩国纪录片《超级中国》为例[J];福建广播电视大学学报;2015年02期
5 邹晨雅;董小玉;;韩国媒体眼中的中国霸权形象——基于对韩国纪录片《超级中国》的文本分析[J];新闻界;2015年08期
6 李兰;;对《朝鲜日报》涉藏报道的思考[J];新闻传播;2015年07期
7 马伟林;张欢雨;;突发性事件报道中的自言和借言[J];外语教学;2015年02期
8 鲁锦松;;浅析《朝鲜日报》涉华报道与情感特点[J];当代韩国;2014年02期
9 周萍;;“超语篇”结构:西方新媒介中的中国国家形象研究的新路径[J];华东理工大学学报(社会科学版);2014年03期
10 胡壮麟;;系统功能语言学的认知观[J];外语学刊;2014年03期
本文编号:2721864
本文链接:https://www.wllwen.com/waiyulunwen/zhichangyingyu/2721864.html